2017社会道德与法治

篇一：2017七年级下册道德与法治期末知识点总结

第六课 “我”和“我们”——集体生活邀请我

1、什么是集体？ 答：集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。

2、集体的重要性

答：①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。②集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，鼓励我们不断前进。③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。

3、如何才能壮大集体的力量？

答：①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

4、集体的力量对个人有何影响？

答：①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体生活中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。

第六课 “我”和“我们”——集体生活成就我

1、在集体中可以培养我们哪些品格？

答：①集体生活可以培养我们负责的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

2、集体生活对发展我们的个性有什么作用？

答：①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同。在集体生活中，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的明镜，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

3、在集体中，我们应该怎样发展自己的个性？答：作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

第七课 共奏和谐乐章——单音与和声

1、为什么个人意愿和集体规则会存在矛盾甚至冲突？

答：①一方有不正当或不合理的要求；②可能是个人和集体的需要不同。

2、当个人意愿和集体规则发生矛盾甚至冲突时，我们应该怎样做？

答：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。

3、我们如何才能让和声更美？答：①需要每个保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。③对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进和建议。

4、个人利益与集体利益的关系如何？ 答：①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②个人利益和集体利益有时也会发生矛盾。

5、当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该如何选择？

答：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

6、在集体生活中，与他人发生矛盾和冲突时，应该怎样做？

答：①在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择恰当的处理方式。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

第七课 共奏和谐乐章——节奏与旋律

1、为什么我们需要调整自己的节奏？ 答：①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利的融入集体。②当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。

2、如何排解面对不同集体中的角色冲突带来的烦恼？ 答：①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性。②考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

3、当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应该如何选择？

答：我们应从整体利益出发，自觉的让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

4、小群体对个人成长有什么作用？答：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。

5、小群体与集体有什么联系？

答：①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。②当小群体不能很好的融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至于集体的共同要求产生矛盾和冲突。

6、怎样正确对待小团体主义？答：①小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。②面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所惑，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

第八课 美好集体有我在——憧憬美好集体

1、什么是集体的愿景？共同的愿景有什么作用？

答：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。

作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

2、美好集体对我们的成长有什么意义？

答：①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，

3、美好集体有哪些特点？

答：①美好集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；

③美好集体是善于合作的； ④美好集体是充满活力的。

第八课 美好集体有我在——我与集体共成长

1、在集体建设中，我们能做些什么？答：①我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。③共同创造良好的集体氛围。

2、为什么要民主制定规则，自觉遵守规则？

答：①民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的一员，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。②在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

3、我们怎样为集体建设出力？

答：①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。

4、为什么我们在集体中要积极承当责任？

答：①承当责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 ②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。

5、在集体中积极承担责任有什么意义？ 答：①有助于我们学会正确的做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。②用于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。

6、在集体中积极承担责任，我们应该怎样做？

答：①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。②职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。③勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。

7、什么是我们走向社会的“必修课”？答：①在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人。②学会关爱他人，互相帮助。③学会参与，学会担当。

第九课 法律在我们身边——生活需要法律

1、为什么说生活与法律息息相关？

答：①法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。 ②法律已经深深的嵌入我们的生活中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

③法律与我们每个如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

2、什么是法律？ 答：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

3、为什么我国要进行法治建设？

答：①法制就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

4、全面推进依法治国的总体目标是什么？

答：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

第九课 法律在我们身边——法律保障生活

1、法律的特征有哪些？ 答：①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。

2、如何理解法律对全体社会成员都具有普遍约束力？

答：①在法制社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。②每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。

3、法律的作用体现在哪些方面？

答：①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做。③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。

4、法律与道德等其他行为规范有哪些区别？

答：①法律是由国家制定或认可的，而其他行为规范不是由国家制定的。②法律的实施以强大的国家力量作为后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。③法律对全体社会成员具有普遍约束力，而其他行为规范则不是。

第十课 法律伴我们成长——法律为我们护航

1、为什么未成年人需要法律的特殊保护？

答：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

2、我国保护未成年人的合法权益的法律有哪些？答：①我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人做出了特别规定；②我国颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。

3、保障未成年合法权益的四道防线是什么？

答：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。

4、宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们应该怎样做？

答：①要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；②要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

第十课 法律伴我们成长——我们与法律同行

1、怎样做到依法办事？

答：（1）依法办事，就要遵守各种法律法规。①遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自己合法的诉求和愿望。②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。（2）依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

2、为什么要树立法律信仰？

答：①法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。②当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。③当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。

3、法治时代，人们道德水平的提高有什么意义？

答：①有利于增强尊法守法的意识和自觉性；②有利于促进法治生活方式的形成。

4、在建设法治中国的进程中，青少年应该怎么做？

答：①树立法律信仰，发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。②提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治生活的形成。

③增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。

篇二：2016-2017年人教版七年级上册《道德与法治》考试试题

A ①② B ①③ C② ④ D ③④

6.生活中总有人这样想：他当了科学家，他成了文学家，他获得了奥运金牌，那我呢？其实你不是最美丽的，但你是最可爱的；你不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你不是最强壮的，但你可以是最乐观的。这告诉我们（ ） ①要学会悦纳自己 ②要认识到自己的形象是最好的 ③每个人都有自己的优点和缺点④认识到自己是独一无二的，要欣赏自己

A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④

7.被誉为“微软之父”的比尔·盖茨在读初中时结识了比他高两级的保罗·艾

伦。两人很快就成为朋友，建立了浓厚的友谊。他们在生活上互相帮助，在学习上互相鼓励，后来又一起钻研计算机技术，共同创办了微软公司，取得了骄人的成就。这段材料说明了（ ）

①与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的 ②真挚的友谊有益于事

业的成功③我们应该与任何人都交朋友，朋友越多越好 ④只有有文化的朋友才能给我们带来帮助 A ①② B ①③ C ②④ D ③④

8.朋友通过非法手段弄来一些物品，面对朋友“为他保管几天”的请求，你正确的做法是（ ）

A帮助朋友，一口答应 B事不关已，高高挂起 C婉言拒绝，劝朋友自首 D全力帮助，负责到底

9.人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启示我们在与朋友相处的过程中（ ）

A要尊重朋友的隐私 B有了冲突，友谊就要结束 C总是充满矛盾 D要学会处理朋友间的冲突

10.小燕英语不太好，她想：“要是能在网上找个英国朋友教我就好了。”玛丽想学汉语，基于没有中文老师，玛丽也在想：“我能否拜一个中国人为师学习汉语呢？”终于，她们在网上英语聊天室里相遇、相识并互教互学，他们的外语水平都有了很大的提升。对此，下列观点不正确的是（ ）

①网络上结交的都是益友 ②网络学习的效果一定比现实学习效果好 ③网络可以帮助我们解决学习上的一切困难④网络拓展了我们人际交往圈

A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④

11.我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到??面对这些风格不同的老师，我们应该（ ）

①承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”②尊重老师的“不同”，

更深入地了解老师 ③善于发现不同风格老师的优点 ④主动和不同风格的老师交往

A ①② B ②④ C ①③④ D①②③④

12.李克强总理在会见全国教书育人楷模及优秀乡村老师代表时发表了重要讲话，希望全社会营造尊师重教的良好氛围，使老师真正成为国家大厦的稳固基石。作为学生，尊重老师我们应该（）

A让老师主动迎合我们 B在课堂上直接指出老师的错误 C把老师当作良师和真挚的朋友 D与老师称兄道弟

13.“时间都去哪了？还没有好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了??”真实普通的歌词却感动了全国上下。作为子女报答父母应（ ）

①从生活的点滴做起，从现在做起 ②听取父母的意见和教导 ③倾听父母的心声④满足父母的一切要求

A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④

14.目前，许多中学生总觉得自己与父母之间隔着 “心墙”，下列做法正确的是（ ） A对父母百依百顺 B事事自作主张 C主动和父母沟通D拒绝和父母交流

15.有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上，有的人把毕生的精力投入到科学研究上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献??这告诉我们（ ）

A人们的职业有高低贵贱之分子 B人们的性格有好坏善恶之分 C人人都愿意为社会作出贡献 D每个人都有着不同的人生，每个人的生命都不可替代

16.下列关于生命的说法正确的有（ ）

①生命至上，生命的价值高于一切 ②人的生命最脆弱 ③生命最宝贵，要敬畏生命、善待生命④不要漠视自己的生命，也不要漠视他人的生命

A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④

17.下列能体现关爱生命健康的是（ ）

A王之卓借口值日不参加体育锻炼 B刘佳艺每天抽出时间锻炼身体 C赵晓薇雷雨天选择树底下避雨 D李思贤经常吃路边的烧烤食品

18.“我不能选择生活的条件，但我可以选择生活的态度，既然哭不能解决问题，那为什么不笑呢？”这句话给你的启示有（ ）

①人生难免有挫折 ②挫折对人具有双重影响 ③只有经历挫折才能笑对人生 ④我们要以乐观的态度面对挫折

A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④

19.作家余华在其小说《活着》的译文中说：“人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。”对于人活着的理由各有不同，下列你认同的有（ ）

①老王认为老伴长相厮守，是他活着的理由 ②青年小李为实现自己少年的梦想而活着 ③雷锋为了帮助他人而活着 ④为了游览世界各地的名山大川，努力工作、积极进取是小强活着的理由

A ①②③④ B ①②④ C ①③④ D ②③④

20.下列不能体现书写自己的生命价值的是（ ）

A为劳累了一天的妈妈送上一杯热茶 B牺牲学习时间陪朋友玩电子游戏 C主动打扫公共场所的卫生 D向灾区小朋友送温暖

二、简答题（14分）

21.面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远、做更好的自己。怎样才能让自己飞得更高呢？（3分）

22.金华与同桌梅丽交往，两人从陌生到熟悉，课后经常在一起玩。成绩较差的梅丽晚自习时一遇到难题就问金华，导致金华经常无法完成自己的学习任务。她很想不理梅丽，可又怕好朋友不高兴从而失去这个朋友。她陷入了困惑之中。我们应该如何呵护友谊？（4分）

23.小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？（3分）

24.古人云：“水火有气而无生，草本有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”人的生命有哪些特点？（4分）

三、分析理解题（18分）

25.前不久，三名中国留学生在美国因虐待同学，以绑架、殴打罪名分别获刑6年、10年和13年。该案因中美两国对校园暴力惩戒的差异引发热议。为此，在2016年全国“两会”上，一些人大代表、政协委员们纷纷呼吁：要忙建立我国校园的安全机制，将《校园安全法》纳入我国的立法计划，以加强对中小学生合法权益的保护。

（1）侵犯未成年人身心健康的事件频发给了我们什么警示？（3分）

（2）你身边有哪些校园安全隐患？（写3点，3分）

（3）我们应该如何爱护自己的身体？（3分）

26.继母虽然工作忙，上班早，但是每天到萌萌该起床的时候都会打来电话，每次都是那句话：“孩子，该起床上学了吧！”眨眼惺忪的萌萌经常“抱怨”：“我都多大了，知道上闹钟！”“是的，孩子，你学会独立了，我很高兴。可是，闹钟没有妈妈的味道！”

（1） 这个庭属于哪种类型？（3分）

篇三：2016-2017学年度上学期道德与法治期中检测

2016～2017学年度上学期期中质量测试

七 年 级道德与法治 测 试 题

班级： 姓名： 得分：

一、选择题（每小题2分，共计50分）

1.进入中学后，小萌有很多新的发现，也有很多新的体验。下列属于新体验的有（ ）

①学习科目多，学习更有挑战性②期待与新同学交往，又害怕别人不接受自己③有远大理想却不知从何做起④觉得自己是小大人了，应该自我定位，自我发展

A.①②③④B.①②③ C.①③④ D.②③④

2.据报载，某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了被告席。对这一案例的正确说法是（ ）

A.让不让子女上学是家长的权利

B.子女违反了义务教育法的规定

C.乡政府不该干涉家庭关系

D.国家保护公民的受教育权利

3.有的同学为了证明自己已经成熟与长大了，就模仿影视剧中的明星抽烟，为此我们的态度是（）

A.这些学生确实已经成熟了，也很潇洒

B.吸烟是个人自由，别人管不着

C.吸烟是不良诱惑，会影响健康，我们应坚决抵制

D.吸烟是一种高雅情趣

4.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”人们常以此表达自己对自由的羡慕和向往。对此理解正确的有（ ）

①任何自由都是有条件的；② 在世界上，不受任何约束，随心所欲的自由是根本不存在的；③人们只有在恰到好处的约束范围内活动，才能获得真正的自由；④鱼儿能跃到陆地上，鸟能飞出大气层。

A.①④ B.①②③ C.③④ D.②④

5.时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富，我们不能做（）

A.时间的主人 B.时间的奴仆

C.牵着时间的项圈走 D.珍惜时间的人

6.时间不会因为你是英雄豪杰而对你特别的宽容，时间也不会因为你是平民百姓而对你特别的苛刻，时间对于每一个人都是一视同仁。这说明（）

①时间是有限的，我们应珍惜时间；② 生命价值不在于长短，而在于内涵；③无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望；④珍惜自己时间的同时，也应尊重他人的时间。

A.①②B.①③C.①②③④ D.①④

7.一位法国作家说过，“要散布阳光到别人的心里，先得自己心里有阳光”，这句话表明的道理是（ ）

①希望别人拿出友情，必须先自己先献出友情；② 每个人都献出自己的友爱，友爱才能连成一片；③友情需要大家共同培育才能建立起来；④你如果待人没有热情没有真心，别人会以同样的方式对待你。

A.①②③B.①②③④ C.①③④ D.①②④

8.“世界上没有两片完全相同的树叶”。运用到对人性格的理解，下列观点不能够得出的是（ ）

①不同的性格都有各自的优点和缺点；② 不同的人有不同的性格；③影响性格形成因素是多方面的；④性格的类型是多种多样的，要学会接受不同性格的人。

A.①②B.①③ C.②③ D.③④

9.每天我们都在与周围的人打交道，只有理解他人的感受（ ） ①我们的心田才能开出吐香的鲜花； ②才能与他人保持融洽的关系；③才能受到他人的尊重；④我们的心才不会变成一片荒地，才能长出绿叶，绽放出鲜艳的花。

A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④

10. 生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他（她）的一些行为也许另有原因，因此对一个人的冒失行为应该（ ）

①多站在对方的角度想一想；②不跟他计较，任其发展；③多一份理解和宽容；④得理不让人，坚决与其争辩并对其实行报复。

A.①②③ B.①③ C.①③④D.①②③④

11．下列属于侵犯初一学生小刚受教育权的有 ( )

A．期末考试后，小刚所在学校取消了张榜排名的方法

B．父亲要求小刚每天上午在家帮干农活，下午去上学

C．学校开设了多种多样的活动课，小刚从中得到了锻炼

D．某企业为家庭贫困的小刚等数名学生提供助学金

12．某校七年级(2)班寄宿生小刚，迷恋电子游戏，经常彻夜不归，老师勒令他回家反省 两周。假如你是小刚，你会采用——方式维护自己的受教育权 ( )

①寻求学校其他老师的帮助 ②寻求家长的帮助 ③寻求当地教育主管部门的帮助④非诉讼方式

A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④

13．初中生小刚从不听从老师的教诲．课上经常做小动作，课下从不按时完成作业，这 表明小刚没有履行 ()

①尊敬师长的义务②按时入学的义务 ③努力完成规定的学习任务的义务④接受规定年限义务教育的义务

A．①③④ B．①④ C．②④ D．①③

14、小吴同学每次写完作业，都把书籍丢的到处都是，每次都是妈妈帮助整理。上中学了，妈妈对她说，从此，你要学会独立，要管好自己。因为（ ）

A她是中学生了，要自己的事情自己做。

B.她是大人了，不需要人管了。

C．她家大人工作忙，没时间管她。

D．她不再需要别人的任何帮助了。

15、课堂上，有同学偷看漫画，课后，有同学躲在厕所里抽烟，面对学习，有些同学则是百无聊赖，你怎么看待这些同学的做法？你会怎么做？（ ）

A．我会自觉抵制不良诱惑

B．我很羡慕他们，去效仿他们

C．看不起他们，他们很可恶

D．坚决不与他们来往

16、守时，是对自己和别人的一种肯定，是一种无形的承诺，是对自己为人的承诺，对他人尊重的承诺，对此理解正确的是（）

①守时是一个人综合素质甚至是品行的体现 ②守时体现了对他人的尊重 ③守时有助于获得信誉 ④守时是诚信的体现

A ①②③B ②③④ C ①②④ D ①②③④

17、我们希望与人交往，成为受欢迎的人，这就要求我们（） ① 培养乐观开朗的性格，主动与他人交流 ② 对他人发自内心的微笑 ③ 宽容他人不斤斤计较 ④ 真心待人，关爱他人 ⑤ 接受不同，尊重差异

A ①②④⑤ B ①②③④ C ①②③④⑤D ①③⑤

18、人际交往需要一定的技巧，人际交往最大的技巧是（ ）

A 微笑面对生活中每一个人 B 乐观幽默的生活态度

C 真心对待周围的每一个人 D 保持高雅的生活情趣

19、小乔是父母的“掌上明珠”，从小衣来伸手，发来张口。住校后，她得到同学们的许多关照，而她却对他人漠不关心，久而久之同学们渐

渐疏远了她，同学们疏远他的原因是（ ）

A 小乔性格内向B 小乔心中没有他人

C 小桥依赖思想严重 D 父母过分溺爱小乔

20、“相逢点点头，握手问个好；感情要真诚，语言要美好。”这句话告诉我们（ ）

A 讲礼貌要学会换位思考 B 与人交往要学会谦让

C 与人交往要讲礼貌要真诚D 与人交往要学会理解和宽容

21、礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的具体表现，是文明交往的前提，下列语句符合这一观点的有（）

① “凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也 ”② “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”③ “俭，德之共也；侈，恶之大也” ④ “不学礼，无以立”

A ①③④ B ①②④

C①②③ D ②③④

22、也许我们的学校并不完美，对这些不完美的地方我们可以（ ）

A 事不关已高高挂起 B 寻找方法帮助改进

C 抛开课本解决问题 D 批评学校的不足

23、在课堂上，同学们要获得听课的自由，就必须做到（）

A只听不思考 B自由讨论无所不谈

C遵守课堂纪律 D 对破坏纪律的同学进行严惩

24、自立就是自己的事自己做，下列属于自立表现的是（ ） ①小芳总是抄同学的作业 ② 小雨总是自己动手洗衣服 ③小军起床总让妈妈叫④ 父母外出小红自己做饭

25、当代著名文学家、思想家鲁迅说过：“时间就是生命。无端空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。”鲁迅这句话告诉我们，我们不应该（ ）

A 珍惜时间 B珍惜自己的时间，不珍惜他人的时间

C 守时 D做时间的主人

二、材料题（每题10分，共计50分）

1.2008年9月1日，一个必将被历史所铭记的日子，在这一天，中

《2017社会道德与法治》出自：创业找项目
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