动物的作文优秀7篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下内容是牛牛范文为您带来的7篇动物的作文，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

篇一：动物作文集锦 篇一

有些人活得久了，便慢慢地不去思考自己所做的事是对是错，失去了对世间的认识，当然也在一点一点地侵蚀掉他们自己的良知。可试问一个人若没有了良知，那么他还算不算得上一个有血有肉的真正的人呢？所以我们应该呼唤良知。可是何谓良知呢？在字典里，简单而庄严阐述了良知即本指人天生的善良的心地，后多指内心对是非、善恶的正确认识，特别是跟自己的行为有关的。

当你是一名猎人，眼里露出嗜血的光芒，手中渐渐举起那把跟随你一生的猎抢，瞄准你的目标，眼眨也不眨一下，扳动枪机，准确无误地打中一只活泼好动的兔子或一只在蓝天中展现自己的梦想的鸟儿或……听到那一声凄惨的响彻天地的悲号，看到那血淋淋的一幕时，你的心是否有一丝悔恨，你的心是否有一丝微痛，你的良心是否依然还在？当你是一名厨师，伸手拿过一只毫无生机、一动也不动的青蛙，举起一把闪着光亮的菜刀，以迅雷掩耳之势准确地剥开青蛙肚皮，快速地清洗完污垢后，把它扔进烧得滚烫的油锅，听着“劈劈啪啪”的声响时，你是否感觉有一种犯罪感，你的心是否在颤抖，你的良知还在吗？当你是一个普通的消费者，坐在高级繁华的酒店里，听着悠扬的似诉说着美丽传说的音乐里，等待着服务员的招待。没过多久，一道美味的鸵鸟肉出现你的面前，你吞吞快要喷涌而出的口水，故作优雅地拿起筷子，夹起一块肉，就往嘴里塞，吃完后，你舔舔嘴角，满意地露出一个微笑：“味道不错。”但试问你的良知是否也已被你吃啦？动物是我们的朋友，是我们地球这个大家园的共同守护者！自盘古开天劈地，女娲补天造人造万物，我们人类和动物就应该共同和谐地对待这个家园。可是人类的良知渐渐泯灭，忘了女娲造人时的初衷，忘了盘古开天地的意义。就这样，人类的良知一点点消逝，难道不会有一天人类自己也会因良知的消亡而灭绝吗？

良知，你在哪呢？良知，我们人类需要你。有了你，在拥挤的车厢里会出现习以为常的让座之举，共创乘车文明；有了你，在烈日炎炎下，仍然排着长队等待到自己的时刻，展示共同遵守公共秩序的风采；有了你，鸟儿遍布城市四周，鲜花开遍这个家园，我们携手打造温馨家园。

良知决定了你的所作所为，良知会让你拥有一个精彩但毫无遗憾的人生。不管人活得有多久，摸摸自己的良知，会是多么心安啊！

良知，让我们用一颗虔诚的心等待你的到来，呼唤你的到来吧！良知，我们需要你！

篇二：写动物的作文 篇二

动物，是人类的朋友，又是大自然的生命，大自然给予了我们生命，也给予了动物，我们也是动物，是一种高级动物，是一种有高智商的动物。可是，我们是怎么对待我们的“同类”呢？

我们是残忍的对待他们，把它们捕杀，结束它们可怜的生命，让它们的亲人受苦，甚至连累它们的亲人，我觉得动物们是无辜的，为什么要伤害它们呢？不过，动物们也有它们的语言，它们用无声的语言来反击人类，它们用鼠疫、非典、禽流感……当作是“武器”，用老鼠、果子狸、鸡……来当作是“备分武器”，来袭击人类。我觉得他们这样攻击我们，是有错有对，对占大部分，错占小部分，错是它们不应该用这么大的危害来攻击人们，应该较轻一点的危害，给人一点提醒就行了，如果人类不觉醒，就施行再次攻击，对是动物们对，人类这是自讨苦吃，人们自己是先去捕杀它们的同胞，动物们是当然会反击人类的了。不过，如果我们人类觉醒，改过自新，动物们应该会因此而感动，不再袭击我们了。在生活当中有很多这样的例子：

就拿我在学校前，遇到的一件事说吧！那天我上完兴趣班，在荔香公园玩了一会，走的时候，我发现了一个叔叔（他可能也是在公园玩了一会吧），他的肩上有一只黑色的小鸟，那只小鸟玲珑可爱，那个小鸟和那个叔叔非常的亲切，你们猜我是怎么知道的吗？让我来告诉你们吧，那只小鸟居然认人、也认那个叔叔的摩托车。那个叔叔还没到他的摩托车那里，那只小鸟，就自觉的飞向摩托车那里，小鸟本来在后车箱上站着，当那个叔叔把车开动的时候，那只小鸟就自觉的飞向它主人的肩膀上。那是一幅多么好的情景啊！一只小鸟，居然会和那个叔叔有那么深厚的感情呀！这说明我们 人类是可以做到保护动物的呀！

人类呀！让我们共同努力，去保护那些可爱的小动物们吧！让那些快灭绝的动物，赶快繁殖吧！人类呀！要记住，动物是我们人类的朋友呀！

篇三：动物作文 篇三

仓鼠是一种可爱的小动物，它乖巧，驯良，很讨人喜欢。

仓鼠的种类很多，比如：金丝熊，布丁仓鼠、奶茶仓鼠、银狐仓鼠、西施熊……在这许多的种类中，我最喜欢可爱的奶茶仓鼠了。

奶茶仓鼠是有人工培育的三线变种，因为它的毛色很像珍珠的颜色而得名，奶茶仓鼠性格温顺，非常容易亲近，就算第一次见面，奶茶仓鼠也能让你直接放在手上玩，也不会强行试图逃跑，而且不管你怎么“蹂躏”它都不会生气，突然咬你一口。奶茶仓鼠生性较懒，对外界的反应也不是很敏锐，也不怎么爱运动，所以也是属于三线仓鼠中“肥鼠”级别。

我和姐姐一起养了只小仓鼠。

它的身体长约九厘米，宽约五厘米。它有一条短短的小尾巴；四肢虽短但很有力，它有一身毛茸茸的毛，一双闪闪发光光的黑眼睛；一张小巧玲珑的小嘴巴，还有一个粉红的小鼻子。

有一次在家里，我好心好意地给它东西吃，它却忘恩负义地咬了我一口，我顿时时生气了，一生气我就不给它喂食物了，可是一想到姐姐嘱咐我的话，就只好给它喂食了。哎，我真可怜，给它喂食还咬人，不想吃的话，以后都不喂你了。

仓鼠还有一种技能，那就是，爬杆子！它首先会把一只小脚踩在笼子的边缘，两只手抓住栏杆，另一只脚在地上一蹬，就上去了。

就是因为这个技能，让我有一次没有睡个好觉。

在一个晚上，我们喂仓鼠，忘把上面的盖子盖上了就去睡了。

三更半夜的时候，妈妈突然惊醒，接着爸爸和我也起来了，问：怎么了？妈妈说：“好像有什么样东西在我脸上爬过去。”姐姐被说话声吵醒了。我跑到仓鼠的屋前，发现仓鼠不见了，就急忙开始找起来。我们在一个床缝里抓到了小仓鼠。

从那以后，我们再也不会忘记关仓鼠家的门了。

篇四：动物作文 篇四

螃蟹的营养十分丰富，据说蛋白质的含量比猪肉、鱼肉都要高出几倍，钙、磷、铁和维生素A的含量也比较高，与海参、鲍鱼一起被誉为“水产三珍”。在星海广场的海边，特别是马栏河口，有很多的防波堤，这里就成了它们的家园。一日，闲来无事的我也加入到钓蟹大军中来。

钓螃蟹的方法很多，不过我喜欢采用的是无钩钓法，之所以青睐这一方法，是因为小时候我在家乡钓龙虾时就惯用无钩钓法，多少也有些基础了。何谓无钩钓法？就是在长竿的一端系一根细小的绳子，绑上一些小黄花鱼之类的诱饵去钓螃蟹。这个方法很管用，当然，如果你实在不放心，那就不妨再配备一把长柄网兜。这样，不管是多么狡猾的螃蟹，也很难逃脱了。

螃蟹一般都躲在石缝里和石头下，螃蟹上午出来觅食的较少，所以上钓率就不高了。到了下午特别是太阳落下前的那段时间，是螃蟹出来觅食的高峰期。这时，你可要打起精神来，因为一天收成的好坏就全指望着这段时间了。

由于螃蟹都躲在“家”里，所以从水面上是看不到它们的。不过不要紧，只管找一个地方，把诱饵放下去就是了。不出一会儿，闻到诱饵香味的螃蟹就会从四面八方跑过来，贪婪好吃的小家伙们会用“钳子”牢牢地抓住诱饵不放。这时，你也不要急着收竿，免得把它们惊跑。让它们多吃一会儿，即使你的提竿动作有些猛，它们都会死死地咬住诱饵不肯松口。

掂掂手头的“战利品”，大概够“美餐”一顿了。这时，就收拾一下工具，准备回家。不过，在回家之前，我会把太小的螃蟹放归大海。每每看到有那么多的人来钓螃蟹，我就有一种担心，我们会不会把这里的螃蟹钓光了。放生小螃蟹，是为了螃蟹家族的繁殖扩大，也是为了让我们明天能够享受到这钓螃蟹的快乐吧。

篇五：动物的作文 篇五

我喜欢的小动物是小兔子。记得小时候，家里养了一只小兔子。它有雪白雪白的绒手，就像一团柔软的棉花。它还有一双长长的耳朵，一条短短的尾巴。

它最喜欢吃胡萝卜和青菜了，兔子喜欢蹦蹦跳跳的跑来跑去，可爱极了！

有一次，我在床上准备睡觉，小兔子突然爬上了我的床，用它的舌头舔我的脸，弄得我嘻嘻哈哈的大笑。我就把它抱起来，用手指去挠它胖嘟嘟的肚子，小兔子也发出咕咕的叫声，就像在很地大笑。

我喜欢小兔子，它又温顺、又可爱！

篇六：动物作文300字 篇六

早晨，我们来到了黄山动物园。

我们第一个看见的动物是黑熊。我不知道那里吊的西瓜是干什么的，一问才知道是钓黑熊的。我拿起竹竿、绑好绳子、放好西瓜，花了两元钱就开始钓了。我把竹竿往下垂，只见黑熊的后爪着地，身子直立起来，前爪举过头顶，就想拿西瓜。只听“啪”的一声线断了，黑熊津津有味地吃着西瓜，我心里很高兴。

接着我们来到了短尾猴的笼子前，我看见猴子正在向小朋友们讨东西吃呢！我急忙跑过去拿出一块饼干给猴子吃，小猴子对我笑了笑，嚼也不嚼地吞了下去。

我们还看见了一种奇怪的动物，名叫“四不象”，它的脖子像大象，蹄脚像马，头角像牛，身子像羊，尾巴像驴，四不象是牛科动物。我想：世界上怎么还会有这样的动物？

回来的路上我看见了娃娃鱼和火鸡。我大叫几声，娃娃鱼一动也不动，不知在想什么心事。我又来到火鸡的笼子前，火鸡的嘴巴红红的，羽毛五颜六色的，嘴巴里好像塞了一块石头，长长的真吓人呀！

黄山动物园真好玩！我还想去。

篇七：写动物的作文 篇七

上完这节课后，还似乎有一种理还乱的感觉，当中的诸多环节还不算成功，对于课堂的处理确实值得再思考。

首先，这次的经历让我心中留有遗憾的同时，也让我明白了作为一名教师应该始终如一地饱含激情和热情，并且不能轻易受到环境的影响，这是对教师心理素质的一种考验，而我这次就是没有经得起这样的考验。

其次，在本次习作课，我考虑更多的是自己应该如何上好它。所以在选择材料上，我是站在自己的角度上，根据已有的经验去设计，而考虑到孩子方面确实还不够。师傅的一句话让我对这堂课又有了新的认识。对于人类残杀动物的图片我找了许久，花了不少心思，但这些图片过于血腥，震撼力太强，也许会影响到孩子们的心灵。这又不得不让我佩服师傅对教学的敏锐力，以及考虑问题的全面性。是啊，我们教师教书是为了学生，一切都要从学生出发，为学生着想。而我在选择材料的时候，虽然花了不少精力，但更多考虑到的是选取的图片如何配合我这次的作文教学，根本就没有想到这些血腥的图片是否会给学生的心灵留下阴影。看来，我要对自己的这堂课重新定位了。

再次，“如果你是被捕杀的动物中的一员，你想对这些捕杀你的人说些什么？”如果这个问题换成直接以动物的名字呼出，“藏羚羊，你想对他们说些什么？”、“小海豹，你想对他们说些什么？”……对于学生来讲，他们可以更加入情入境，投入到我的课堂中，畅所欲言了。

最后，在作文评价环节中，这也是很关键的一步，由于我没有状态，随便抽取了3个学生的作文，蜻蜓点水式的点了一下，没有进行系统的评价和修改的指导，一堂习作课就这样草草收场了。

今后，是要多学习，多听听习作的观摩课，多向有经验的教师取经，争取从跌倒的地方重新站起来，让孩子们爱上写作，写好作文。