幼儿园小班安全教案【优秀3篇】
来源网站:卡耐基范文网
2022-11-01 19:40:29
对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。牛牛范文为您精心收集了3篇幼儿园小班安全教案,希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
篇一:幼儿园小班安全教育教案 篇一
设计意图:
在幼儿的一日生活中,时时会出现各种情况,而这些情况中就蕴含着教育内容,随机教育的契机最多。因此,老师要善于捕捉这些有效的教育时机,及时实施随机教育。作为一名幼儿教师,每天与幼儿学习、生活在一起,如果不及时引导,那就会丧失良好教育契机。
教育目标:
保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。教师要重视在日常生活中向幼儿进行安全教育,使幼儿掌握一些基本的安全常识,培养幼儿自我保护的意识和能力,要和家长密切配合,共同做好幼儿安全教育和保护工作。随机教育是自护教育中最有效的策略之一,因为孩子们通过亲身体验,有较深的理解,也易取得事半功倍的效果。
活动准备:认识火警电话(图片)、火的危害和益处(录像)、自救的方法(情景表演)
活动形式:分班进行
活动目标:
1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识。
2、初步形成自我保护能力。
活动过程:
一、认识火警电话119
创设情景表演(波波透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来:“老师,着火了!”)
(1)讨论 “你怎么知道着火了?”
(2)“着火了我们该怎么办呢?”(幼儿的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样:有120,有110,就是没有119。)
重点教育幼儿(尽最大能力离开火源,找大人寻求帮忙)
出示图片(大大的119),并告诉幼儿:这是火警电话119。你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙。
二、初步感知火的危害和益处
(1)、带幼儿去观察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电话。
(2)、进一步引导幼儿观察:“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义。
三、 进一步感知玩火所带来的危害。
观察录像(前面有一片枯草被调皮男孩烧掉)
幼儿观察后提问:“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。
故事教育(发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭,)。
幼儿讨论知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。
四、学习火灾逃生
(一)观看录像
(二)讨论逃生的初步方法方法
首先要有秩序,要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
(三)幼儿练习逃生的方法
环境创设:
根据安全教育月具体活动内容创设一些活动区域,准备相应游戏材料。
(1)在科学栏创设安全教育专栏,提高孩子的安全意识。
(2)让幼儿认识119的标志。
家长工作:
向家长介绍安全教育周具体活动内容,使家长了解幼儿自我保护的重要性
在家中为孩子创设安全的环境,提醒幼儿不做玩火、玩电、危险事情。
具体措施:
1、利用正规性教育活动和非正规性教育活动(每周一晨间谈话活动时间)向幼儿进行安全常识教育。
2、根据小班幼儿年龄特点,结合游戏活动教给孩子初浅的安全知识。
3、在日常活动中,引导幼儿自己寻找安全和不安全行为,使幼儿更直接了解自我保护的方法。
篇二:幼儿园小班安全教案 篇二
活动目标:
1、对宝宝进行安全防卫知识训练,提高宝宝的自我保护能力。
2、加强幼儿的安全意识。
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。
2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。
3、指导教师2名。(一名主教师,一名助教师)
活动过程:
1、主教师向宝宝询问个人资料。
宝贝,昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况,现在,老师要考考小宝贝了,看哪个宝宝最聪明。(逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。)
2、宝宝回答后,教师总结:宝贝外出时要认识回家的路,无论什么情况不要接受陌生的礼物,更不能跟陌生人走。
3、助教师扮演陌生人,试试宝宝的反应。
助教师扮演陌生人,走到一小宝宝跟前,用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说:“宝贝,我给你带来了很多好吃、好玩的东西,喜欢吗?我们一起到外面去玩,好吗?”
4、主教师小结:宝贝,不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西,你千万不能接受,更不能跟他走,如果陌生人硬要把你抱走,一定要大哭大叫。
活动结束:
总结宝宝游戏情况。
活动延伸:
叮嘱家长:以后带宝宝外出回家时,启发宝宝领着家长回家。
活动反思:
通过本次活动,宝宝已经有了一定的防范意识,老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育,让宝宝时刻具有防备心理。
篇三:幼儿园小班安全课教案 篇三
活动目标:
1、知道要主动将自己的需求告诉老师。
2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。
3、对教师产生初步的信任感。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、知道在发生危险时如何自救。
活动准备:
1、小猫和大猫木偶各一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、谈话引发幼儿已有经验,导入活动。
教师:⑴如果你觉得口渴了,你会怎么做?
⑵如果你感觉自己肚子痛,你会怎么做?
⑶在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?我们应该怎样做?
2、幼儿观看情景表演,在问题情境中学习解决的方法。
⑴教师引导幼儿观察、理解情境一------我想喝水。
①木偶表演:小猫咪咪在教室里玩玩具,玩着玩着,咪咪觉得口渴,咪咪该怎么办?小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗?
②教师:"告诉老师"是个不错的办法,咪咪可以怎么告诉老师呢?咪咪会怎么说呢?
③教师操作木偶表演情景:咪咪:老师,老师,我口渴了,我想喝水。
大猫老师:好啊,找到自己的小水杯,自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水:嗯,真好喝呀。
④教师:咪咪喝过水以后,感觉怎么样?
⑵教师引导幼儿看教学挂图,学习清楚地表达喝水的请求。
教师:
①我们看看图上的小朋友在干什么?
②明明觉得口很渴,他该怎么办呢?
③刚才小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告诉老师的?
④我们一起帮助明明说:老师,我渴了,我想喝水。
⑶教师引导幼儿观察、理解情境)牛牛范文●www.niubb.net(二--我想上厕所。
①木偶表演:第二天,小猫咪咪又在玩玩具,玩着玩着,咪咪捂住了肚子,他想拉大便了,该怎么办?
②教师:咪咪该怎么和老师说呢?
③教师操作木偶表演情景:
咪咪:老师,老师,我想大便。
大猫老师:好啊,来,老师带你去厕所。
咪咪上完厕所:嗯,真舒服呀。
④教师:老师带咪咪去厕所以后,咪咪感觉怎么样?
⑷教师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达入厕的请求。
教师:
①小朋友们在玩游戏,妮妮摸着肚子,觉得想要拉大便,怎么办?
②我们帮助妮妮告诉老师:老师,我想大便。
⑸教师引导幼儿观察、理解情境三-------我这里疼。
①木偶表演:小猫咪咪跑跳时摔倒了,捂住自己的腿:哎呦,哎呦。
②教师:小朋友们,咪咪觉得腿疼,怎么办呢?
③教师操作木偶表演情景:
咪咪:老师,老师,我腿疼。
老师:咪咪,你的腿怎么了?来,老师带你去保健室,给保健老师看一看。
⑹教师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达自己身体的不适。
教师
①你们看,这个小朋友捂着肚子,他怎么啦?
②他该怎么办呢?他怎么告诉老师呢?
③他可以学咪咪说"老师,我腿疼"吗?
④他是腿疼吗?他的肚子疼,应该怎么告诉老师?
⑤觉得那里不舒服,一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了,老师才能帮助你。
⑥如果觉得牙齿痛,我们怎么说?我们一起学一学:"老师,我牙疼。"
⑦如果觉得胳膊痛,我们怎么说?我们一起学一学:"老师,我胳膊疼。"
3、拓展幼儿经验,学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。
⑴教师:
①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师,如果你发现自己尿裤子了,怎么办?
②告诉老师以后,老师会帮助你换上干净又舒服的裤子,不然穿着湿裤子很难受,还会生病呢!
⑵教师:
①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱,怎么办?我们怎么跟老师说?
②告诉老师以后,老师会帮你添饭添菜,吃的肚子饱饱的。
⑶教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师,老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢?
教学反思:
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
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