《中国娃》教案【优秀7篇】
来源网站:卡耐基范文网
2023-02-04 20:51:12
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?贴心网为朋友们整理了7篇《中国娃》教案,希望能够给您提供一些帮助。
篇一:《中国娃》教案 篇一
活动计划及目的:
通过此次《我是娃,爱说普通话》主题中队会,提高对普通话的认识,自觉使用普通话交流,推广普通话的使用,增强对祖国语言的热爱。
积极分子:
活动负责:
活动过程:
1、 女生歌舞表演《话》
2、 绕口令大比拼,《四是四,十是十》《板凳宽,扁担长》
3、 儿化音绕着玩
4、 爱国诗词朗诵《我的心》,《延安,我把你追寻》
5、 男生齐诵《讲好普通话,沟通你我他》
6、 评选“普通话之星”,并予以表彰
活动
(效果、感言、意见或建议,尤其是学生或家长的感想)
通过这些有意义的活动,我们明白了为什么要讲普通话,要学好祖国的语言文字。最后我们还讨论了推普周我们能做什么?大家一致认为除了自己要学好普通话,回家还可以教长辈及周围的人说好普通话,做一名推普监督员。
这一活动也拉开了我们中队不仅仅只是一周的活动,是为了我们今后更加有效的推广普通话打下基础。推普周结束了,但是我们学好普通话的决心更大也更坚定了。
篇二:《中国娃》教案 篇二
活动目标:
1、了解中国人过新年的传统习俗。
2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。
活动重点:中国人过新年的传统习俗
难点:学说儿歌
活动准备:
1、新年大礼包:鞭炮一串、红包一个、唐装一件。
2、音乐《恭喜你》。
活动过程:
1、随音乐唱一唱,感受新年的欢乐气氛
(1)、播放《恭喜你》歌曲
“这是什么歌,我们一起来唱一唱。”
(2)、讨论:
“为什么大家要相互恭喜呢?”
“原来再过一天就要过新年了,过新年需要准备哪些东西呢?”
2、猜猜大礼包里有什么,并学说儿歌
“今天老师带来了一个大礼包,里面是我准备过年的东西,大家猜猜里面有什么?”
(1)出示鞭炮:“这是什么?你听到了什么?”
教师念儿歌:过新年呀咚咚锵,真热闹呀咚咚锵,送你一串大鞭炮,咚咚锵。
“过年我们为什么要放鞭炮?还有什么时候要放鞭炮?”(交流)
小结:大家碰到喜庆事儿,都会放鞭炮。
(2)、出示红包:“这是什么?为什么您们都觉得是红包呢?”
教师念儿歌:送你一个大红包,咚咚锵。
“你收到过红包吗?”
小结:过年的时候,大人们都会给小孩红包,代表着长辈对孩子的祝福。
(3)、出示一件衣服的轮廓图:“这是什么?它是一件普通的衣服吗?”
教师念儿歌:送你一件唐装,咚咚锵。
教师小结:唐装是我们中国的传统服饰。
3、改编儿歌
“过新年要准备这么多东西,我们将它们编进里戈里说一说。”
如:过新年呀咚咚锵,
真热闹呀咚咚锵,
送你一串大鞭炮,咚咚锵。
恭喜发财,咚咚锵,咚咚锵
……………。
播放音乐《恭喜你》,幼儿随老师一起说一说。
篇三:《中国娃》教案 篇三
时间:9、20—10、10
活动目标:
1、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的认知,感悟古老的传统和文化,感受祖国的美好和伟大。
2、通过活动,使幼儿领悟到我们是人,我们是聪明的人,产生“做一个人”的自豪感,萌发对祖国的热爱之情。
活动内容:第一周(9、20—9、24)
第二周(9、27—9、30)
第三周(10、8—10、9)
1、我知道的(晨谈)
1、妈妈的生日(晨谈)
1、国庆节的见闻(晨谈)
2、祖国的标志(社会)
2、祖国一家人(社会)
2、爬长城(音乐游戏)
3、我们的首都北京(社会)
3、大(打击乐)
3、美术:美丽的祖国
4、我最爱祖国 (语言)
4、好听的京剧(社会)
5、国旗、国旗红红的哩(音乐)
5、京剧脸谱(美术)
6、我爱北京天安门(音乐)
6、祖国之最(社会)
7、小朋友爱国旗(美术)区域活动:
科学区:引导幼儿将收集来的各种祖国特产(实物、图片)分类,布置祖国特产展。
美工区:
1、各种质地的彩色纸、尖刀、胶水等,引导幼儿学习制作拉花、彩带等装饰物,装扮国庆的教室。
2、学习折新疆帽,做西藏裙。
3、椭圆形的铅画纸,引导幼儿设计脸谱。
阅读区:收集祖国各地名胜风景图片,幼儿扮演主持人,介绍名胜风景,丰富幼儿对祖国的认识。
环境布置:“我们的家” “祖国宝贝展览会” “地图”等家长工作:家长配合收集各种图片,有意识的引导幼儿收看有关国庆的电视节目,一起关心时事。
篇四:《中国娃》教案 篇四
一、教学内容
歌曲《中国娃》、《众人划桨开大船》。
二、教学目标
1、能大胆、自信且充满激情地独唱,或与同学一起演唱。
2、在采用不同的演唱方式演唱时,能相互配合,做到统一、和谐。
三、教学重点
充分发掘学生对歌曲的情感体验,激发他们用舞蹈来表现音乐的欲望。
四、教学难点
营造活跃的课堂气氛,给学生充分的活动空间进行创作。
五、教学用具
歌曲范唱录音、多媒体
六、教学过程
1、导入新课
少年时代是充满歌声的时代,我们在歌声里学习,在歌声里生活,在歌声里成长。让我们乘着歌声的翅膀,去寻找快乐的源泉。
出示课题(乘着歌声的翅膀)。
2、学唱歌曲《中国娃》
(1)听赏歌曲,整体感受
这是一首带有民间风味的通俗歌曲。歌词看似大实话,却蕴含着对祖国、对家乡的深情。曲调十分上口,既流畅又好听。
(2)随乐学唱,突破难点。
演唱时,要注意普通话的标准及儿化字的自然运用,唱中带说,结合紧密,节…贴心奏平稳,行腔流畅。
(3)抽班里演唱好的同学进行独唱,其他同学伴唱并做律动。
3、学唱歌曲《众人划桨开大船》
播放flash《三个和尚》
提问学生讲了一个什么道理?(老师补充)
今天我们来学习一首与《三个和尚》相反的歌曲《众人划桨开大船》
(1)听赏歌曲,整体感受。
这是一首颇具号召力的通俗歌曲。歌词平时质朴,富于民间风味,赞颂了团结一致、勇往无前的精神。曲调劳动号子风格浓郁,流畅有力。
(2)随乐学唱,突破难点。
演唱时要有高亢的声音力度、朴实的声音色彩。前半部分要唱的沉稳、细腻,后半部分则要唱出气势和豪情,给人以势不可挡之感。最后的延长音要唱足节拍,声音要丰满。
(3)分角色进行演唱。
引导学生在念词部分加入简单动作。
(4)动作创编
为歌曲创编形体动作并进行表演。比如:请一个同学独唱,其他同学做划船的律动并随声附和。
4、课堂小节今天我们学习了两首通俗歌曲,歌曲当中朴实无华、团结一致的精神值得我们学习。同学们唱的都很好,而且配合默契,希望大家能更上一层楼。
篇五:《中国娃》教案 篇五
设计意图:
世界上每个人都有自己的祖国,就象每个人都有自己的母亲一样,也就是说每个人都要降生在一定的地方,这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方,就是他的祖国。我们的祖国就是--中国。我们的祖国是中国,我们都是中国娃。使幼儿感到祖国的壮美,同时也为自己是中国娃而感到骄傲自豪。
活动目标:
1、感知中国人的典型外貌特征,了解中国人和外国人的区别。
2、知道自己是中国人,萌发作为中国人的自豪感。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
重点难点:
感知中国人的典型外貌特征,了解中国人和外国人的区别。
活动准备:
1、幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色;
2.PPT:中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体;
3、音频:一段汉语和一段英语。
活动过程:
一、出示PPT,比较中国小朋友和外国小朋友的不同,引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。
“请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢?”
“世界上有几种肤质的人呢?”
“世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人”
“那你们知道这些人都分布在哪些地方呢?”
二、图片展示情境,了解中国的地理位置。
1、出示世界地图。
“这是什么地图呢?地图上有哪些国家呢?中国在哪呢?你是怎么找到中国的呢?”
2、“观察下中国地图的轮廓,你有什么发现呢?(看看它像什么呢?)”
“中国是一个很大的国家,人口很多,有谁知道中国共有多少人口呢?中国是世界上人口最多的国家。谁知道中国有多少民族呢?”
三、运用生活情境,了解中国的语言文字
1、放两段录音,一段汉语、一段英语。
“请小朋友说说自己听到了什么?我们说的是汉语普通话。”
2、出示中国汉字和英语。
“哪是我们国家的文字?你们认识上面的字码?观察一下上面的字,你们有什么发现吗?我们写的字是汉字,也叫方块字。”
四、欣赏儿歌《我是中国娃》
1、教师朗诵,幼儿欣赏。
2、师幼朗诵儿歌,萌发作为中国人的自豪感。
五、放“国歌”,增强幼儿的爱国心。
“国歌想起时,我们要起立,行注目礼,保持安静。”
附:《我是中国娃》
我是中国娃,生着黑眼睛,长着黑头发。
写的是中国字,说的是中国话。
不管在哪里,中国都是我的家。
活动反思:
运用了各国小朋友的照片进行对比,一目了然,充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处,从而揭示课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理,创设情境激趣,为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。
尽管活动还存在很多的问题,可是只要我能清楚地看到这些问题,并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进,就一定会取得更大的进步!
篇六:《中国娃》教案 篇六
活动目标:
1、 帮助幼儿熟悉音乐,感受音乐的节奏,发展幼儿的模仿能力及姿体表现能力。
2、 了解图谱的节奏及符号代表,并根据图谱学会拍打节奏。
3、 学会跟音乐进行演奏,培养幼儿之间团结合作的。
活动准备:
1、 图谱一幅;彩球人手一份; 各种小乐器。
2、 歌曲《娃》;录音机、磁带。
活动过程:
一、感受音乐的美。
1、出示课件。
2、请幼儿欣赏一遍音乐,跟音乐做徒手动作,感受音乐的节奏。
3、集体跳彩球舞,进一步熟悉音乐。
二、出示图谱,学习音乐节奏。
1、利用图谱学习各种节奏。
2、能用乐器根据图谱的各种节奏型进行拍打。
三、幼儿集体演奏。
给每组幼儿不同的乐器进行听音乐演奏,教师进行指挥。并根据班级情况交换乐器进行演奏。
四、延伸活动:
邀请客人进行参加演奏活动。
篇七:《中国娃》教案 篇七
教学内容:
《我是中国娃》
我是中国娃,生着黑眼睛,长着黑头发。
写的是中国字,说的是中国话。
不管在哪里,中国都是我的家。
教学目标:
1.感知中国人的典型外貌特征,了解中国人和外国人的区别。
2.知道自己是中国人,萌发作为中国人的自豪感。
3.理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
4初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
活动重点:
感知中国人的典型外貌特征,了解中国人和外国人的区别。
活动难点:
知道自己是中国人,萌发作为中国人的自豪感。
活动准备:
1.幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色;
2.PPT:中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体;3.音频:一段汉语和一段英语。
活动环节:
一、出示PPT,比较中国小朋友和外国小朋友的不同,引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。--运用了观察法,比较中国小朋友和外国小朋友的不同,让幼儿知道中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。
"请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢?""世界上有几种肤质的人呢?""世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人""那你们知道这些人都分布在哪些地方呢?"二、图片展示情境,了解中国的地理位置。
1.出示世界地图。
"这是什么地图呢?地图上有哪些国家呢?中国在哪呢?你是怎么找到中国的呢?"
2."观察下中国地图的轮廓,你有什么发现呢?(看看它像什么呢?)""中国是一个很大的国家,人口很多,有谁知道中国共有多少人口呢?中国是世界上人口最多的国家。谁知道中国有多少民族呢?"
三、运用生活情境,了解中国的语言文字
1.放两段录音,一段汉语、一段英语。
"请小朋友说说自己听到了什么?我们说的是汉语普通话。"
2.出示中国汉字和英语。
"哪是我们国家的文字?你们认识上面的字码?观察一下上面的字,你们有什么发现吗?我们写的字是汉字,也叫方块字。"四、欣赏儿歌《我是中国娃》
1.教师朗诵,幼儿欣赏。
2.师幼朗诵儿歌,萌发作为中国人的自豪感。
五、放"国歌",增强幼儿的爱国心。
"国歌想起时,我们要起立,行注目礼,保持安静。"活动后建议:
幼儿感知到了中国人的典型外貌特征,了解中国人和外国人的区别。知道自己是中国人,萌发作为中国人的自豪感。通过对中国人与外国人的区别观察,提高幼儿的观察力。活动中主要运用了观察法,观察各国小朋友的照片进行对比,一目了然,充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处,从而揭示课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理,创设情境激趣,为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。基本达到目的。
活动反思
运用了各国小朋友的照片进行对比,一目了然,充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处,从而揭示课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理,创设情境激趣,为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。
尽管活动还存在很多的问题,可是只要我能清楚地看到这些问题,并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进,就一定会取得更大的进步!
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