成长与感恩优秀演讲稿_成长演讲稿（优秀4篇）

演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。随着社会不断地进步，需要使用演讲稿的场合越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，贴心为您精心收集了4篇成长演讲稿，希望能为您的思路提供一些参考。

关于成长演讲稿 篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自xx班的xxx，我今天演讲的题目是“以书为友，快乐成长”。

伟大的文学家莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就如鸟儿没有翅膀”。

古人云：开卷有益。从咿呀学语的时候起，我就认识了书。看了《伊索寓言》和《一千零一夜》，既知道世界上有凶恶残暴的大灰狼，也有可怜又幸运的灰姑娘和她的水晶鞋……于是，我一有时间就会走进书的海洋，梦想着与小红帽并肩作战、与善良可爱的青蛙王子做朋友，憎恨灰姑娘和白雪公主恶毒的后妈。通过书，我懂得了识别善恶美丑，渐渐明白很多事理。书，教我成为一个正直的人。书，不仅仅是个工具，在我的眼里，书是上天赐给我的最好、最知心的朋友。

记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，“一年中为什么有四季？”“飞机为什么能飞上蓝天？”他们常常被我问得哭笑不得：“快长大吧！书，会给你满意的回答。”爸爸微笑着说。于是，在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、慢慢地进入了甜美的梦乡— m.shubaoc.com —在蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔，眨着眼睛审视着世界……忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良而又美丽的公主、狡猾又可爱的列那狐，拥有了属于自己的水晶鞋……

上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就会抱回家很多书，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花蜜，品尝书的芬芳，在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；大熊猫却不是小熊猫的妈妈，远古时代，人们钻木取火，……哦，世界原来这么奇妙！读书，真好！

我爱读书，书给了我知识和智慧，也给了我力量和勇气，同学们，是书给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了银河外的星体，看到了昨天和明天。它使我们严肃地思考，尽情地欢笑，它使我们的每一天都变得丰富和充实，让我们一起以书为友，快乐成长！

谢谢大家！

成长的演讲稿 篇二

尊敬的__：

大家好，我叫___，在学校这个大舞台上，我们和学生一起演绎人生的大戏。在学校这艘航船上，我们和学生一起长风破浪。因为我们知道：只有与学校共同发展，我们才能赢得更多的喝彩和掌声。只有与学校共同发展，我们才能直挂云帆济沧海。只有和学校共同发展，我们才能驶向充满生机的绿洲。

怀着梦想我走进了师范，走进了学校，走进了课堂，和倪邱中学这艘航母一起远航。而今，站上这三尺讲台已经几年了。在这几年里，我们倪中人热爱自己的学校，热爱自己的岗位，热爱自己的本职工作，提高自身素质，从身边每一件事做起。把学校的发展、成就看成是自己的发展成就。为学校的发展规划献计献策。加强各方面的学习，提高业务知识。工作中讲热心，讲热情，讲奉献精神。有了学校的依托，倪中人在各方面崭露锋芒。有了我们的努力，学校也正以昂扬的气势迈向远方。几年的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷，伴随多少莘莘学子快乐成长。几载的奋斗拼搏，她一天一个新姿态，谱写着一页又一页的华丽篇章，带给我们多少自豪和荣光。

新一轮的课程改革，为学校的主动发展带来了挑战也带来了机遇。学校对我们青年教师进行多种形式培养。让我们做自我发展的主人，让我们直面各种较量：加强理论学习，进行教改科研，开发校本课程，积极撰写论文，参与课题研究，参加教学比赛。通过一次次实力的较量，我们做到了教与研的结合、思与行的统一。

记得有句名言：学校的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。那么，我们每个倪中人都有责任和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春，去燃烧生命！行动起来，闪亮起来吧！跨出去的动作是瞬间，而跨出去的是永恒。这，正是倪中人的气魄，倪中人的洒脱，是倪中人的执着！如果没有了学校这片蓝天，那么我们将无法自由翱翔。几年来，我们在这片蓝天下挥洒汗水，张扬青春。我们在这片蓝天下扬帆起航，激流勇进。一路走来，我们不断迎接新的生活与挑战，一同经历欢笑与泪水。和学校一起成长，她教会了我们享受生活的阳光，感悟生命的力量。我们风华正茂，我们携手同行，我们拼搏奋斗。我们并肩作战，我们展翅高飞。如果这样，我们心中便充满宁静；如果这样，我们便可得一日安眠；如果这样，我们方能在风雨的早晨中得到一丝坦然。

学校的兴衰和我们每个人都息息相关，学校有序发展对我们意义重大。千斤重担压在肩上，我们“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，因为我们有优秀的教师队伍，有完善的管理制度，有完备的教学设施，还有无数的学子渴望在这片土地上放飞理想的热望。

也许一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校之心聚集起来，力量将无穷。我们坚信：拧在一起，我们就是一束火绳，一道闪电；聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空！是雄鹰就要翱翔天空，是海燕就要搏击风浪。让我们加倍努力工作，和我们美丽的学校共同成长，用我们的青春和智慧，谱写人生最美好的篇章。我们当与时俱进，继往开来，与学校共同发展，共创辉煌。

谢谢大家！

关于成长演讲稿 篇三

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今年9月，我拖着简单的行李箱，在爸爸妈妈千叮咛万嘱咐中踏入了新的校园，成为一名初一新生。看着校园里面耳目一新的一切，都是那么的新鲜，我的心就像一只快乐的小鸟，一次又一次地雀跃起来，“啊，终于自由了”，脱离了父母的“魔爪”，不用再听他们的絮絮叨叨：不准看电视，不准看课外书，不准这？？不准哪？？，回忆小学毕业哪会，我就像个囚犯，没有睡懒觉的权利、没有看电视的时候、没有自由的空间？？现在，一个月的住校生活，让我体会到了自由的快乐，那就是因为我长大了，是个住校中学生了，没有了父母的管束，一切都是我说了算，终于“我的地盘我做主”了，呵呵，我喜欢自由，喜欢在不受束缚中快乐地成长？？

开心的日子，没过多久，成长的烦恼如影随形。军训的时候，出了一身臭汗累得只想趴在床上不动弹，可是脏衣服、脏袜子要自己洗；早上再没有人喊我起床，把做好的早点放到我手里面；宿舍里面几个小姐妹，都有自己的小脾气，对我的坏脾气也不会像爸爸妈妈那样“睁只眼闭只眼”了？？我想，这就是成长的烦恼，不能肆意的撒娇、任性地胡闹，要自己洗衣服，自己整理内务，除了学习，还要学会自理，要收敛自己的脾气学会和同学相处，要在想爸爸妈妈的哭声中学会长大？？

短短的一个月的初中住校新生活，让我体会了成长的快乐与烦恼。成长，就好比是大海里面的航船，有时会是风平浪静，有时也会有波涛汹涌，即有着自由呼吸的味道，也有着酸甜苦辣咸。“阳光总在风险后，不经历风雨怎么见彩虹”，我的成长之舟，是快乐着也是烦恼着的，我会在努力和奋斗中长大。

关于成长的演讲稿 篇四

大家好，我叫XXX，来自xx小学，大家看我魁梧的身材就应该能猜出我是教什么学科的了吧，对，我是一名体育老师！很多人觉得体育老师是份闲差事，但是，我不这么认为。体育，它并不只是代表着一种身体的运动，也不仅仅只是锻炼人的体能，体魄，在我的课堂里，体育更讲求的是一种集体合作的团队意识，它让每一个孩子在玩耍中学会坚强，在运动中磨砺意志。我也会像班主任一样理解尊重、用爱温暖着每一个孩子。今天就让我和大家一起分享我的教育故事---------《蹲下来，用爱走进孩子的心灵》

记得那一天的天气非常的热，我要上的是第四节课。和往常一样，我提前了五分钟就到操场上等待着学生们。可能是太阳太大了吧，我这一天的状态也不是很好，有些莫名的焦躁。上课铃响了，学生们排着两条蚯蚓一样队伍歪七扭八的向操场走来了，很多孩子呢，还在肆无忌惮地说笑打闹。看到这些我的怒火就更大了，但是凭借着我多年的教师素养，我还是命令自己把这气愤的火焰压了下去。

这节课我的教学任务是教学生跳8字长绳。在我的指导下，大部分同学都能顺利地跳过去了，可是有几个同学看着翻飞的跳绳还是不敢跳，我知道他们是掌握不好上绳的时机害怕被绳子抽到，于是我耐心地跟他们说:“站在离绳子近一些的地方，听到绳子打地后，快速冲到绳子的中间跳一下，就过去了。不要害怕！如果离绳子太远会来不及，抓不到最好的跳绳时机反而会被抽到，老师再给你们示范一次。”我边说边有给这几位同学做了一次示范。孩子们听我这么一说，似乎有了勇气，大胆地尝试起来，慢慢地大家都敢跳了。最后，只有小张还是不敢跳，他每次都是低着头从绳子的空当躲过去。一个班就是一个集体，我不能让一个人掉队！于是我走到他跟前鼓励他说；“你要勇敢些，在绳子中间跳一次再跑过去，就可以了！相信自己，一定能行的！”可是，他不但不按我说的做，还一直嬉皮笑脸的和同学们说话打闹，下一轮又该轮到他跳了，我大声对他喊；“勇敢点！起跳！不要躲，你要是不突破这个技能你永远也学不会！”我的热情并没有感染他，他头也不回就好像没听到一样，依然不会跳！当时不知道怎么回事一腔怒火腾的一下就涌上心头来了，我上前直接把他叫过来严厉的批评道:

“我说话你听见没有？这个动作应该在绳上起跳一次，再跑下去，你躲什么躲啊！像你这样，什么时候才能学会？”

看我发火了，他也生气了:“你至于发这么大火吗？你就不能和蔼可亲点吗？”

“我不严厉如何驾驭这四十多人的体育课！这么说，你还不听呢！”我也是满肚子委屈。

“我不上了行吗？”说完他就要回班。

我一把拉住他，这时下课铃声响了，我送走其他孩子，把他和负责摇绳的两个孩子留下了。

看着操场上的孤零零的他，我缓解了一下心情，想着孩子刚才说的话，是啊，对孩子要有爱心，只有爱才能缩短师生之间的距离啊！我怎么能动不动就发火呢！于是我语重心长的对他说:“在运动场上，你要学会坚强！应该像一个战士一样战胜自己的胆怯，而不是像懦夫一样软弱。老师知道你肯定能跳过去，来老师陪你一起跳。”

这次我放下了老师的架子，让自己蹲下来用师爱耐心地与他沟通，他也认真地练起来了。“听到绳子打地的声音后，快速冲到绳子的中间起跳。来1、2、3、单脚起跳！”他勇敢地冲了过去，可还是没有跳过去，孩子有点沮丧。我赶快走到他跟前给他打气:“一次没成功没关系，最起码你敢跳了，这次老师让他们把绳子放慢一些，我们再来一次，好吗？”他又鼓起了信心，我们又开始了跳了，就这样，我用了三十分钟的时间跟他一起练习，他终于能跳过去了！这个孩子凭借自己的意志，终于战胜了恐惧，掌握了要领，学会了跳8字长绳。孩子也高兴的笑了！没想到，在第二天的体育课上，他竟然悄悄走到我身边说:“老师，谢谢您！”这一句难得的感谢，温暖了我的内心。

这件事情以后我反思了很久，在平时的工作中，我想我应该更细微地关注学生的感受，理解他们的心理，不应该因为孩子的一些言行而发怒。要尊重学生，用爱走近他们的心灵。让孩子们在一种轻松愉快的氛围里学会每一项技能，这是教育的前提和目的。学生们是发展中的人，是不成熟的个体，作为一个教育工作者，应该看到学生的未完成性，给学生创造发展的环境和机会，对每一位学生持久的期望就会给学生更强大的发展动力。苏霍姆林斯基说:“如果教师不想办法使学生情绪高昂和智力振奋，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。” 所以，一个好的老师一定要具备四心:爱心，用心，专心，耐心！

只有爱学生、尊重学生才能教育好学生。让每一个孩子心情愉悦地接受教育，健康快乐地成长将会是一件很简单事情。我相信，只要我肯蹲下来，用爱走进学生的心灵，每一个孩子都能学有所长，享受最好的待遇，开出最灿烂的花！

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