【地震应急避险和疏散逃生知识】小学地震避险逃生疏散演练方案2023【优秀9篇】

小学地震避险逃生疏散演练方案 篇一

一、活动目的

为了提高全校师生在密集场所的应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，更好地展示全校师生防震减灾宣传教育工作成果，按照__市地震减灾办公室关于开展地震应急模拟演练的安排意见，制定如下实施方案：

二、活动安排

1、演练地点：学校大操场

2、参加人员：全体教职工以及全体学生。

3、演习具体分工：

演习总指挥：__

副总指挥：__

组织协调：__、__

学生的宣传教育：__

集合地点总负责人：__、__

成员：各班主任（在集合地点，负责各年级各班集合及点名）

医疗急救组：__

广播疏散信息员：__

视频、拍照、摄像：__、__

三、应急演练程序

1、地震发生演练：地震发生（哨声）后，每个教室的师生都立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。

2、疏散演练：所有师生从教室前后门疏散到操场。（学生将书包举在头上）

四、演练启动方式

1、以警报声（哨声）为信号，由总指挥发出。听到“地震发生”的信号（哨声）后，每个教室的师生要立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。

2、听到疏散信号（三短一长哨声）后，学生们在教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场（宽阔空闲地）疏散。

五、疏散演练安排

1、警报声响后，人员应及时赶到现场指定地点，组织疏散学生，以防出现混乱。

2、教室内学生疏散安排如下：

每班靠前后门的学生立即把门打开，分两路纵队有序地从前后门撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，班主任如没课，应立即到班级所在教室疏导学生。在撤离途中如遇拥挤摔倒，后面学生及老师应立即大声喊“停”。同时停止不动，等险情排除后，再招呼按顺序撤离。

六、楼层管理教师安排

中楼一楼楼梯口：__；

中楼二楼楼梯口：__；

中楼三楼楼梯口：__

南楼一楼楼梯口：__；

南楼二楼楼梯口：__；

南楼三楼楼梯口：__

北楼一楼楼梯口：__；

北楼二楼楼梯口：__；

北楼三楼楼梯口：__

北楼四楼楼梯口：__

七、应急演练要求

学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定。要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的学生进行有关知识的培训，并作精心的准备和布置。听到“地震发生”的信号（哨声）后，立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。“主震”结束并听到疏散信号（三短一长哨声）后，学生们在教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场（宽阔空闲地）疏散，到了操场后，大家双手抱头继续保持下蹲姿势。5分钟后，所有师生“安全脱险”，演练圆满结束。

八、注意事项：

1、集中要快

2、疏散迅速而不乱

3、不准说话听指挥

4、下楼梯靠右沿墙有序而不推挤保安全。

九、前期准备

1、各班主任组织学生学习有关自我保护知识；

2、让学生了解地震发生时的情况，逃生的方式。

3、让学生熟悉路线；

4、谨记：①遇事不慌，头脑冷清；②辨明情况，思考对策；③听从指挥，有序疏散。

5、大忌：恐慌混乱，相互推搡，践踏。

小学地震避险逃生疏散演练方案 篇二

一、演练目的

为了使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：

（1）应急避震演练(2)紧急疏散演练

2、对象：全体师生。

3、时间：2021年10月29日第六节课。

三、演练准备

1、使全体老师明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员，讲解有关避震知识，让学生熟悉应急避震的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生做到：

①遇事不慌，头脑冷清。

②判明情况，思考对策。

③积极自救，互帮互助。

④听从指挥，有序疏散。

同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

五、演练指挥组：

学校成立演练指挥组，确保演练工作安全有序开展。

组长：__、

副组长：__、__、__、__、

成员：__、__、__、__、（小）__、（大）

六、演练程序

（一）启动程序：

总指挥在学校广播系统中“突发”警报，并用话筒喊话“地震来了、快点躲避”。

第一环节

（二）教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号。

2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；可蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。

4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，所有学生回到自己座位，班主任简单总结一下室内躲避的一些错误，并进行纠正，并等待第二环节的开始。

第二环节

（三）紧急疏散演练

1、信号员发出“紧急疏散”信号。

2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。

3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。（地震时撤离路线赢随机应变，哪里没人可以从哪里走，以最快速度撤离教学楼）

4、撤离后在操场集中排队，各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给现场指挥。

（四）演练结束后有秩序返回教室，班主任对本次演练进行总结。

七、演练护导教师安排

（1）学校__、老师前期会将地震逃生课件发给各班，班主任召开主题班会，讲清疏散要求和注意事项后。

演练时学校总指挥发出疏散信号：“地震来了，请快速有序撤离”。通过校园广播系统通知正在上课的教师立即进行有秩序地疏散。

（2）班主任老师根据广播和路线安排，迅速组织学生离开教室，有秩序地下楼并向安全地疏散（操场）。

（3）负责各楼梯口安全导护老师指引从楼内走出的学生向操场集中。

（4）学生按做操队形带到各班位置，由班主任清点人数并向总指挥报告。

（5）高玉宏老师用广播组织学生站队，宋品洁、霍芳莹负责拍照。

（6）本次活动全体师生人人参与，务必高度重视，班主任提前按要求做好周密、细致的安排，各教师按分工按时到岗，履行职责，若因失职造成安全事故，按学校相关要求追究其责任

八、应急演练教师联络表：

九、演练路线图、教师护导图：

（一）学生撤离路线：

（二）老师护导站位：

一楼护导：

1号：__、2号：__、3号：__、

4号：__、5号：__、6号：__、

二楼护导：

7号：__、8号：__、9号：__、

10号：__、11号：__、12号：__、

注：请以上老师严格要求各班队伍，下楼时提醒孩子不推不挤，有序逃生，给带队下楼的班级拍照，结束后上传给__、（大）

（三）各楼层巡视领导：

一层：A座1楼：__、B座1楼：__、（小）C座1楼：__、

二层：A座2楼：__、B座2楼：__、C座2楼：__、

十、活动总结

1、各班学生按指定线路到操场集合，但不能影响其它班级的通过路线，如队伍冲突一方应主动让行。

2、__、老师做活动总结。

小学地震避险逃生疏散演练方案 篇三

一、演练目的

通过地震应急演练，使全体师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害，同时通过演练活动培养学生听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

（一）内容：应急避震紧急疏散演练

（二）对象：全体师生

三、演练准备

1、演练前让教师熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，给学生阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持冷静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

（一）领导小组

组长：__、（总指挥）

副组长：__、（组织演练活动）

信号员：__、

拍照：__、（学校操场、旗台区域）

__、（教学楼一楼教室及一楼走廊区域）

__、（教学楼二楼教室及二楼走廊区域）

__、（教学楼三楼教室及三楼走廊区域）

录像：__、（对整个疏散过程进行全程录像）

成员：全体教职工

（二）教室室内指导组：任课教师

1、“地震警报”发出后，任课教师指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

2、引导学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：学校前操场。

3、班级老师要自始至终跟随，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。特别是防止过度拥挤造成踩踏事故，及时处理学生疏散过程中偶发事件。

（三）各楼层楼梯口应急疏散值守人员安排

教学楼一楼：__、

教学楼二楼：__、

教学楼三楼：__、

六、演练前准备

相关责任人员需提前1分钟准备到位。

七、演练程序

1、信号员发出“地震警报”，警报时间大约为10秒。

2、任课教师立即停止授课，成为教室演练负责人，立即告知孩子“地震来了，不要惊慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量卷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排学生靠墙，蹲在墙角处。演练时间为一分钟。

3、一分钟后，信号员再次发送“地震警报”信号，此时老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

4、学生在老师引导下有秩序撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点，抱头蹲下。

5、各班主任向总指挥报告各班到场人数，是否到齐。

6、总指挥__、校长对演练活动进行小结，宣布演练结束，

各班依次退场，有序返回教室。

小学地震避险逃生疏散演练方案 篇四

为进一步加强学校的安全工作，增强学生在地震时自救、自护的意识，提高学校安全管理水平，经学校研究决定于20__年10月17日上午举行地震应急疏散演练。

（一）地震应急疏散演练人员及职责安排

1、总指挥：张合福副总指挥：公衍军职责：负责全校各楼层师生疏散顺序。通过广播传递地震信息，稳定全校师生情绪。

2、楼层导护教师：楼层值班教师。职责：组织本楼层人员疏散顺序，同时按照总指挥指示，协调楼层间的疏散顺序，稳定本楼层人员的情绪，纠正学生不正确的行为。

3、班主任（或科任老师）职责：负责本班人员疏散顺序，按照楼层导护教师的指示，协调班组间的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护措施。

4、班干部（学生）职责：负责本班人员的疏散，按照班主任的指示，协调小组间的疏散顺序，同时监督和督促本班同学采取必要的防护措施。

5、安全保卫人员：徐跃、马迎、许长伟、宫芳龄、赵勇、张弛。职责：发现地震后，发出地震警报（赵莹、王秀立），同时向110、119、120求助，上报领导，并协助现场指挥。

6、门卫职责：听到地震信号后，打开大门，同时协助组织疏散。

7、信息人员：赵莹王秀立职责：负责记录灾情及逃生情况、拍照。

8、应急救护队及后勤保障：刘乐志（准备医疗急救用品、位于操场待命，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。）

（二）演习准备

1、先由班主任老师做演习的宣传动员，并介绍地震的简单知识暨逃生技巧；

2、由各班班主任强调演练的注意事项；

3、演习开始，到安全地带清点人数，向总指挥报告。

4、演习结束，总指挥小结演习情况。

（三）应急疏散安排

1、发生地震时，一楼师生先行疏散至安全地带（做操地点）；

2、此次演习本着“时间就是生命”，“演习疏散真实化”的原则，下楼梯不分先后。先集合好，先到达楼梯口的班级先下，后到者要让前者，不可强行挤、窜队。

3、各班按学校制定的“安全疏散平面图”（升国旗路线）路线进行疏散。但可根据实际情况选择最近的、最通畅、最安全的路线进行疏散！

4、集合地点：各班于各自做操的地点集合。

（五）演练疏散要求与注意事项（各班强调）。

1、演习目的：通过演习，使学校师生在实践中运用所掌握的防震知识，合理有序的疏散逃生，减少人员伤亡；同时，提高学生在面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。

2、听到第一次警报响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。听到第二次警报响，迅速作出反应，各班集队向安全地带转移。

3、听到第二次警报后，各班要迅速集合成队向安全地点疏散。下楼梯不分先后，先到者先下，后到者要让，不可强行冲、挤别班队伍。

4、在下楼梯时要快，但不要慌乱奔跑，不要争先恐后；不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡，拉扯，冲撞，避免跌倒；有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏。

5、疏散过程中以双手护头，以防被落物砸伤。

6、各班学生到达集中地点后，学生要蹲下保护头部。等到演练结束后，以班为单位集合，各班清点人数，并向总指挥报告人数，总指挥宣布演练结束，全体学生起立列队站好，有秩序地回教室。

小学地震避险逃生疏散演练方案 篇五

一、演练目的

通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。

二、演练前准备

1、演练前各班召开班会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，了解地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

三、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

四、组织机构

（1）领导小组

组长：__、

副组长：__、__、

成员：__、__、__、__、及各班班主任

信号员：__、

（2）教室室内指导

各班班主任

教室室内指导职责：

①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”，学校内操场做操位置。

③、班主任要自始至终跟队，各楼层负责指导学生按疏散线路撤离教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

（3）疏散线路沿线工作组

教学楼楼梯：

重点自四楼下一楼，按照逃生班级路线有序疏散，严禁推拉、冲撞、拥挤。

（3）疏散线路沿线工作职责：

①、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

②、处理学生疏散过程中的偶发事件

（4）拍照：__、__、

播音：__、

（5）操场秩序：__、

（6）工作职责：负责学生到操场后纪律、各班站队位置并蹲下。

五、演练程序

（一)启动程序：__、宣读：各位领导、老师，各位同学，中心小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟）

（二）教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号（2分钟）__、老师操作。

2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包或双手保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为2分钟。

3、“地震警报”信号结束后，__、发出解除“地震警报”信号（一声长哨）。

4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

（三）紧急疏散演练

1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

2、演练各班撤离路线如下：

1、各楼道在负责老师指导下站队2队撤到操场，按体操队形站好并蹲下。

2、各班在撤到升旗操场按平时上操队形站好并蹲下。

六、演练总结

1、清点人数

2、请领导小组组长__、校长总结讲话。

3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室布置。

中心小学地震演练要求：

1、明天课间操时间（9：45）学校3-6年级学生全部参加防震演练；

2、明天每个班主任利用早晨时间对学生进行地震演练进行具体布置。

3、地震演练每个人都保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

4、负责格楼层疏散学生的老师，要提前到位各负其责。

小学地震避险逃生疏散演练方案 篇六

为进一步加强对师生的防震减灾知识教育，提高防震减灾意识，增强师生自救互救能力，提高学校应对突发地震灾害事件的综合能力，特制定本方案。

一、活动目的

通过地震应急疏散演练，使全校师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的精神，提高突发公共事件下紧急避险的应急反应能力和自救互救能力。除了重要部位负责人外，全校教师和学生一起疏散。

二、演练要求

1、提高对地震演练活动的认识，防止出现懒散麻痹思想、组织不力等现象；

2、本次活动为地震应急疏散演练，各班要对学生进行说明活动的意义和要求，防止发生地震谣传或误传，保持校园的安定和谐。

3、各班主任演练前召开班会，组织学生观看地震科教片、查阅相关地震资料等知识，讲解避震动作要领和疏散要求。

4、为保证本次演练安全有序进行，在本次活动开展前，各班级应自行安排学生在活动时间预先演练一次，总结经验。挂段领导班子指导本年段的预演活动。

5、教育学生疏散途中高年级避让低年级后的原则，遇见前面有磕倒的同学应马上告知后面同学，并迅速搀扶起来，发扬团结互助的精神。

6、全体教师要认真阅读本方案，相关责任已具体到人，各责任人做好各演练环节之间的衔接，特别是各班疏散指令的衔接，确保疏散有序。

7、让学生熟悉应急避震的动作要领：就近躲到桌边\蹲下\双手护头\不排队不拥挤\迅速按路线撤离。

8、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

9、演练如在上课期间，任课教师应即时指挥疏导本班级学生撤离并尾随其后。

10、各楼层疏散管理员按照先小后大、先右后左、先生后师的原则，严防学生发生拥挤、踩踏事件。

三、演练内容：

1、演练主要包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集合，以防余震发生。

2、警报信号：应急避震和疏散以哨声作为启动信号。防震警报信号：连续长哨声6次。代表发生地震，学生进行应急避震；地震发生后，组织疏散的信号：3个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

3、听到哨声后按预订预案进行演练，全过程要求在5分钟内完成。

四、演练安排

1、演练时间：20__年5月12日下午，具体时间不定。

五、演练领导小组

组长：__、

副组长：__、__、__、__、

成员：__、__、__、__、__、__、

__、__、__、__、__、__、

六、人员岗位安排

育秀楼一层西侧楼梯口：__、育秀楼一层中间楼梯口：__、

尚行楼一层中间通道口：__、尚行楼一层中间楼梯口：__、

启智楼一层西侧楼梯口：__、启智楼一层东侧楼梯口：__、

明德楼一层东侧楼梯口：__、明德楼一层西侧楼梯口：__、

华鑫楼一层东侧楼梯口：__、华鑫楼一层西侧楼梯口：__、

华鑫楼操场：__、

1号集合地点（育秀楼操场）：__、

2号集合地点（明德楼操场）：__、

七、疏散注意事项

1、各班要严格按照疏散路线图就近楼梯疏散的原则，进行有顺序地疏散，按照消防指示标识撤离，下楼梯时靠右行，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒，严防踩踏。

2、负责每层疏散的管理员老师，指挥学生有秩序疏散。

3、疏散过程中，要“以双手护头，以防被砸”的动作要领。

4、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。以班为单位集中整队，清点人数后，按课间操队形站列，以级部为单位向总指挥报告。

八、演练结束

待总指挥总结讲话结束后，演练结束。

附：简要避震知识当发生地震时，应该做到：

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。

6、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

8、等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。

小学地震避险逃生疏散演练方案 篇七

一。逃生疏散演练的目的

为了进一步增强师生处置突发事件的应急意识，提高应急疏散能力，通过逃生应急演练，使全校师生掌握应急逃生疏散的正确方法，熟悉突发事件后我校师生紧急疏散的程序和线路，确保在突发事件来临时，我校突发事件应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二。演练领导小组

总指挥：__、副总指挥：__、__、

成员：全体师生

三。演练时间及程序

演练时间：20__年6月9日（星期四上午大课间）注：9：00开始进行10分钟培训，班主任在班上讲要求，划定路线，注意事项，9：10听到警报声进行演练。

演练程序：发生地震，警铃响起后，每个教室的师生都立即附身躲在坚硬物体下方，地震结束后立即组织学生从前、后门紧急逃离（班主任提前告知学生，前三排走前门，后三排走后门，至走廊排好队并清点人数），各班要迅速组织学生撤离。目的地是指定地点。注：此次演练以警报声为信号。

四。演练人员：全校学生，共1804人，班主任40人，部分教师

五。演练现场安排

1、疏散组组长：__、成员：全体班主任

职责：提前发信息通知班主任和老师，布置演练要求。

2、路线导护组组长：__、成员：__、课任教师

职责：负责督促教师到达指定位置，协助学生疏散

3、场地队列组组长：__、成员：体育组教师班主任

应急避难地点：停车场、进学桥

职责：稳定学生情绪、整好各班队伍，清点班级人数，及时上报。

4、紧急救护组组长：__、成员：__、__、__、

职责：准备好救护器材，负责受伤学生的急救工作

5、信号：__、

六。演练假象

突发地震，紧急逃生

七。演练进程

1、突发地震，危及学生安全；

2、立即启动紧急疏散预案。并发出指令广播室拉响警报。负责向119、120报警；向教育局报告。

3、所有人员听到警报立即到达各自工作岗位（楼梯口值日教师、安全岗教师）。

4、疏散路线：（见附件：__小学消防疏散路线示意图）

5、负责疏散的老师在指定地点指导学生有序疏散，学生疏散时要有次序，在走廊及楼梯按顺序撤出。

6、学生到达集合点后，由各班主任清点人数（应到数和实到数），并报给相应年级组长。年级组长报校长。

7、总指挥__、从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。宣布演练过程的时间，并宣布演练结束。

8、校长总结发言。

八。演练注意事项

1、所有参演的学生，应听从各区域负责老师的指挥。

2、按班级就近疏散原则，撤离路线及顺序；下楼时注意安全。争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有班级按撤离要求直接从教学楼疏散到指定的安全地带。

3、楼梯口值日教师要做好学生护导工作。并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。

4、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹、拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。

5、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。

小学地震避险逃生疏散演练方案 篇八

一、演练主题

师生地震避险和紧急疏散。

二、演练的目的意义

通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。

三、演练科目

本次演练共两个科目：1。地震避险；2。震后疏散。

四、演练场景设置

本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生地震避险和紧急疏散演练。

五、演练时间和地点

时间安排：20__年5月12日下午13：10-15：40。

地点安排：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散至操场进行集结。

六、参与演练人员

全体师生。

七、演练组织机构及职责分工

应急疏散演练指挥部

总指挥：__、

副总指挥（现场总指挥）：

成员：__、

职责：1。全面负责应急疏散演练工作；2。执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；3。合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。

应急疏散演练工作小组

1)组织协调组

组长：__、

成员：__、__、

职责：1。负责演练方案的制定；2。做好演练过程的协调指挥；3。做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；4。负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；5。组织开展疏散演练质量自评工作；6。负责演练的考评和总结工作。

2)宣传报道组

组长：__、

成员：__、__、

职责：1。负责安排演练前的宣传教育和知识培训；2。负责演练的摄影、计时、记录等。

3)疏散引导组

组长：__、

成员：__、__、__、__、

安全岗人员：见附件三。

职责：1。组织、引导师生进行安全有序地疏散；2。及时扶助摔倒及受伤师生；3。及时报告疏散过程中的重大险情；4。疏散完成后协助其他各组工作。

4)抢险救护组

组长：__、

成员：__、__、

职责：1。负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；2。如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；3。检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。

5)后勤保障组

组长：__、

成员：__、__、

职责：1。制作准备疏散路线图和疏散标识；2。布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；3。负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；4。负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；5。负责演练信号音源的采集与发布；6。演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

八、演练准备工作的安排

演练工作组会议：20__年5月5日16：00在四楼会议室召开全体工作组成员会议。

全体演练工作人员（应急救援人员、班主任、安全岗人员）会议：20__年5月10日16：30点在负一楼召开全体演练工作人员会议。

各班班会安排：20__年5月10日下午班会课各班班主任组织召开班会，对学生进行演练相关培训。

准备工作检查：20__年5月11日进行准备工作检查。

九、应急疏散路线安排

疏散路线安排，见附件二。

集结地为操场（具体安排同大课间安排）

十、演练的程序及内容

演练准备：20__年5月12日13：05，1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。4）抢险救护组负责对教师问询检查。

避险演练：20__年5月12日13：18，1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”（反复）。2）听到信号后，在教室（含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等）的教师迅速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌（实验台）下方进行避险。避险空间不足则用书包或书本保护头部，在课桌（椅）旁下蹲避险。3）在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。4）其间教师最好能打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间90-120秒。

疏散演练：20__年5月12日13：20，1）广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散”（反复）。2）在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两列纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况（填写报告表，附件五：集结人员报告统计表）。

十一、演练的要求

楼梯间只允许同时通过两列纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。

疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越（特别是班与班之间）、不准蹲下、不准逆行。其中“不准超速”规定为：1-3年级不应超过快走，4-6年级不应超过慢跑。

须使用书包（限量3-4本书本）保护头部。通过烟尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。

十二、意外情况处置

演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。

演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：

1)发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置；

2)发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。

指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。

若情况严重，总指挥的应对程序为：

1)及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”。

2)全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。

3)视情决定是否上报上级相关部门。

到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。

十三、总结工作安排

20__年5月12日15：30，总指挥进行现场点评。

20__年5月13日前，组织协调组做出总结报告。

2025年5月15日前，所有演练资料交安法办归档。

小学地震避险逃生疏散演练方案 篇九

一、演练目的

为使广大师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。并通过此项演练来缓解大家对地震带来的恐慌心理。

二、演练原则坚决做到：安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。

三、演练时间20__年10月22日星期四上午大课间

四、演练领导机构及成员分工：

总指挥：__、

副总指挥：__、__、

成员：__、__、__、__、__、__、

__、__、__、

职责：及时检查各组成员到场情况并组织负责区域的紧急避险和疏散。负责向上级有关部门汇报情况，并请求援助。

操场及入口指挥：__、

信号及记时：__、

照相：__、

五、演练准备

各班在班会课上进行防震减灾知识宣传教育，示范应急避震规范动作，让学生掌握应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各班疏散的路线和集合地点，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣言。

1、让学生熟悉应急避震的方法。

2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

3、班主任告知学生：当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：

A、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

B、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，在桌下躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书或其他保护物品遮住头部和颈部。闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

C、向外跑的时候要注意秩序，控制速度，各班学生排成2队，逐次疏散（前门安排坐在前几张桌子的学生排队撤离，后门安排坐在后几张桌子的学生排队撤离，让学生用双手抱头或用书本护头并小跑）。同时大家不要慌，注意脚下，防止滑倒；注意保护头部；不要向回跑，不要捡东西，学生按既定路线撤离。以防止踩踏事件的发生。

D、学生迅速有序下楼，不要慌乱奔跑，不要争先恐后，下楼时二排行进，一个紧接一个，不准学生在走廊或楼梯相互拥挤，避免跌倒踩踏，若发现有人摔倒，要让后面的学生立即停下脚步，不能向前靠近，并让学生尽快地爬起（或帮忙扶起）。

F、听到第一次警报声就地躲避，第二次警报学生排队紧急疏散。

六、管理人员职责

应急演练要有组织、有计划的开展。老师在演练中起着重要的作用，领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。

1、明确职责，负起责任，演练开始前所有老师要到达所负责的岗位，班主任对学生进行指导、疏散路线等。

2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏，各地点教师提前到位。

3、及时纠正学生不正确的动作。

4、当发生意外事故时，要及时作出处理。

5、集合后各班及时清点人数，向现场总指挥报告。

七、疏散注意事项

1、要有顺序地疏散，严禁推拉、冲撞、拥挤。（特别强调学生在疏散行进中不得回头寻找遗失的物品，防止踩踏事件）在转弯时，不准学生在转弯处互相拥挤，避免跌倒。

2、楼梯口疏导教师要在楼梯口把守，指挥学生有秩序疏散。

3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑。

5、班级学生疏散完毕后，教师撤离。

6、按规定路线疏散，不得串行线

7、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部，等到演练结束后，以班为单位集合，各班应立即清点人数，并向年级主任汇报，年级主任再向总指挥报告。

8、各就各位，各负其责，演练时各有关人员要到达所负责的岗位。

八、演练结束

当各班到齐集中地点，以班为单位集队，清点人数，并向年级主任汇报，年级主任再向总指挥报告。经查实人数无误后，指挥长宣布演练结束。各班主任要及时总结经验，不断提高学生应急疏散的能力。

九、楼梯疏散指挥人员：__、

班级负责人员在就近的楼梯维持秩序，其他教师到操场配合维持秩序。

十、具体演练路线安排：

各班撤离顺序及撤离路线撤离，撤离顺序：教学楼一楼从各班教室向操场直接撤离，二楼从西楼梯撤离，下楼后直接撤出教学楼，向操场集合。总的疏散原则是一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先，远离楼梯班级为后的原则。离楼梯口越近的班级越早撤离。

十一、演练总结

1、现场总指挥对演练进行现场总结讲评。

2、班主任及时总结本班演练工作。

3、整理演练资料及时存档

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