党史学习教育组织生活会个人发言材料（简单）

下面精心推荐《党史学习教育组织生活会个人发言材料（简单）》，仅供参考，欢迎阅读！

党史学习教育组织生活会个人发言材料

根据局党委关于召开组织生活会的要求，会前，我聚焦主题深入学习，坚持学深悟透，打牢开好这次组织生活会的思想基础。同时紧密结合自己在党史学习教育中“学党史、悟思想、办实事、开新局”等方面的学习、领悟、反思情况，进行了对照检查，现将对照检查情况汇报如下，不妥之处，请各位领导和同志们批评指正。

一、存在的问题

（一）党史学习方面。

一是党史学习流于形式。虽然在党史集中学习时能够与其它党员沟通交流，拓宽学习方法。但是没有做到学习与工作两手都要硬，重工作轻学习。没有做到用理论武装头脑来解决思想问题。例如一周只有一个小时的时间用来学习党史方面相关书籍。二是学习不够深入。虽然本人严格按照党史学习要求开展各种常规性学习，但是由于学习时间少，只能记录一下学习笔记，没有把相关内容进行深入扩展，结合当前工作实际进行深入思考。三是学习方式单一。只是围绕书本展开相关理论学习，很少采取网上学习的方式。如登陆学习强国观看相关内容教育片，浏览微信公众号求是推送的相关文章。四是学习带头作用不强。虽然在中心组集中学习上，多次要求大家重视学习。但是由于经常忙于工作，轻视了学习。作为一名退休老党员，没有给其它党员同志在学习方面起到表率作用。

（二）党员对照标准方面。

一是与一线道工联系不紧密，服务一线意识淡薄。由于本人需要每天上路完成常态化公路养护工作，作为道班班长平时关心了解一线道工生产生活较少，个别道工出现家庭困难，干活时不认真等现象，只进行批评，真正与道工聊家常次数也少，没有进行深入了解其困难。

二是没有深入开展好批评和自我批评。本人认为只要不是原则性问题，就不用口头批评，只是合理性地提一些工作建议，更好地完成段领导和相关股室布置的工作任务。

二、产生问题的原因分析

之所以产生上面的各种问题，究其原因是人生观、世界观、价值观这个总开关没有拧好。导致问题出现没有及时有效克服解决。具体原因有以下几点：一是工作缺乏创新，问题根源在于思想上有些僵化，习惯用经验来解决问题，认为以往经验可以解决好问题。二是担当作为意识弱，个人党性修养偏弱，在精神上缺钙比较严重。三是学习效果弱的重要原因就是思想上轻视了学习，缺乏学习主观能动性。四是党员标准方面产生问题的原因主要是没有平衡好相关的关系，密切联系群众可以提高工作效率和改进工作方法。面对批评和自我批评采取了老好人做法。

三、今后努力方向和改进措施

把诊问脉，针对以上问题，认真进行反思，通过具体措施解决问题。

一是正确处理好学习与工作关系，从主观上加强对学习的重视程度，学习会促进更好地开展工作。从行动上要严格安排好学习时间。如利用好碎片时间，每天必须保证一个小时的有效学习。同时要注意学习方式和方法，要系统地、深入地学习，与工作紧密结合好。

二是做好工作创新和担当作为。一方面要培养自己的创新意识，不再因循守旧。要多向书本和同行学习，研究新的工作方法。另一方面，作为一名老共产党员，要有拼搏在前，不计较个人得失，要有功成不必有我，功成必在于我的思想觉悟。

三是加强和一线道工的联系，时间挤挤总是有的，要加大和一线道工联系的频率，统筹安排好其它工作，切实利用休息时间了解道工的生产生活，尽自己最大能力帮助他们解决困难。

四是敢于批评和自我批评。首先，对自己高标准严要求，在批评别人的时候，反思自己是不是做到。其次，要注意批评的方式和方法，要以谈话谈心的方式，不在公共场合当众批评。

党史学习教育组织生活会个人发言材料（简单）相关关键词：党史 生活会 发言 组织 简单，怎么写，希望能够帮助到大家!修改即用。