我校大学生对“四史”学习状况调查实践报告范文(优选推荐③篇)

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实践有着诸多的含义，经典的观点是主观见之于客观，包含客观对于主观的必然及主观对于客观的必然。实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动。实践的基本特征：客观性、能动性和社会历史性。以下是小编整理的我校大学生对“四史”学习状况调查实践报告范文(优选推荐③篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我校大学生对“四史”学习状况调查实践报告篇1

　　为响应习近平总书记关于思想建党、理论建党以及不忘初心担当使命的党建号召，积极参与为深入学习贯彻落实习近平总书记关于党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要论述及新冠肺炎疫情防控工作的重要讲话指示精神，深化爱国主义教育，提升党性，我实践小组积极参与到以学习“新四史”为主题的实践活动中，由于新冠疫情的影响对于实践的限制，本小组于2020年8月20日利用线上平台组织开展视频观看活动，活动顺利开展，本小组成员获益匪浅。

　　与以往的社会实践活动不同，由于新冠病毒肆虐，为降低被感染的风险保障组员的生命安全这次实践活动改为线上进行，在组员们的实践活动生涯上增添了崭新的笔触。线上实践区别与线下实践的进行方式，把实践行程和实地调研采访的体验省略，仅仅留下了资料收集整理，成员交流沟通，然后成果总结的“干货”分享，虽然少了辗转多地的烦恼以及实地参与的“充实感”，但我们反而把面拓宽，增加了组员之间的思想碰撞，收货了或许相对于线下实践不小的成果。

　　为了更好的学习“四史”的理论基础和核心并掌握其蕴含的统筹一体、辩证统一的历史论，我们小组决定“先分后合”：先由小组各成员分别寻找关于“四史”的具体论述，在新中国史、党史、社会主义发展史，改革开放史的各自基础上拓展发散，了解其内容和历史方法。本阶段注意到这四个历史的各自特点，其起始和发展以及深层次的原因。总结阶段则是对四大历史相互贯穿，互相依托，环环相扣，不可分割的内在联系的理解探讨，以幻灯片的形式输出我们的学习成果。最后我们线上组织观看了其他实践小组学习伟大的无产阶级革命家、政治家陈云同志后的心得总结视频，加深了对“四史”理论的理解。

　　通过本次线上活动，我小组对于“四史”有如下理解：中国共产党的领导始终是贯穿着新中国史、党史、社会主义发展史、改革开放史的必要条件。新中国史实际上是中国共产党领导中国人民新民主义革命以后，推翻三座大山，建立中华人民共和国以来的艰苦奋斗史;党史则是中国共产党自成立来把马克思主义带到中国并结合中国实际不断发展完善，担当民族大任做拯救中华民族于亡国灭种的为难的先锋队，不断进行党的自身建设始终牢记为人民服务的宗旨的历史。改革开放史是中国共产党积极进行社会主义道路探索，理论建设的发展实践的历史。社会主义发展史是中国共产党自成立以来历经重重考验，步步危难任然保持顽强生命力把发展社会主义作为使命担当，始终作为社会主义的庞大组成力量，参与新民主义革命，以及社会主义道路探索的历史洪流中，改变了西方资本主义对世界垄断的局面并直到现在任作为国际社会主义阵营的重要力量的历史。与其说中国选择了社会主义，倒不如说社会主义选择了中国，中国共产党领导下的社会主义中国在旧殖民时代封建时代中涅槃重生，在苏联解体的巨变的负面舆论影响中前行，以及如今乃至未来在西方以美国为首的资本主义国家的技术封锁，贸易制裁，内政干预，军事恐吓中英勇搏击并屹立不倒的这段可歌可泣豪迈慷慨的岁月必将中华民族前进道路上最绚丽悲壮的刻痕。

我校大学生对“四史”学习状况调查实践报告篇2

　　以史为鉴可以知得失。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，我们能够从中汲取精神力量，看清未来，坚定走新时代中国特色社会主义发展道路。多读“四史“的相关著作，多看“四史”的有关视频，多听“四史”亲历者的述说，我们就能发现学“四史”的诸多好处。

　　学“四史”可以坚定信仰、明确方向。无论是党史、新中国史、改革开放史还是社会主义发展史，这些让我们知道：我是谁?从哪来?到哪去?回顾来时的路，看今朝取得的进步，想想我们的伟大目标，从党的一大的十三名代表到现在的九千万党员，从x三座大山到建立新中国，从救亡图存到增进民生福祉，从发展是硬道理到建设五个文明，从“一带一路“到人类命运共同体……我们会更加坚定自己的信仰，更加明确自己的方向。

　　学“四史”可以顽强斗志、促进发展。在党和国家的发展历程初期，涌现了无数仁人志士，他们为了信仰抛头颅、洒热血，为了心中“可爱的中国“顽强同艰难困苦作斗争;在改革开放到迈进新时代的历程中也有许多优秀建设者、改革家、干部群众，为国家富强、人民幸福而尽心竭力，用一辈子做了两辈子的事。身为新时代青年的我们能够安心享受、不思进取吗?中华民族的复兴，民生的发展还有很长的路要走，通往人类命运共同体理想高峰的路上还有数不清的艰难险阻，狂风暴雪等着我们，让我们志同道合、顽强拼搏、以发展的自己促进发展的国家和民族，让国家既富且强。

　　学“四史”可以明晰形势、提升自信。每个时代有每个时代的形势，对时局的认识和把握，关乎党和国家的生死存亡。但每逢形势突变，我们党总能认清形势找到更好的解决办法。每一次的成功应对让我们更加相信党和国家的强大，相信人民的伟大，也让每一个中国人更加自信坚定地走在中国特色社会主义道路上。

　　新时代大学生要认真学习“四史”，自觉地在“四史”的学习中获得力量、明确方向、主动作为、勤学奋斗，积极同一切不良思想作斗争，要，为完成“两个一百年”阶段性的历史使命而奋勇前行。同时，也要在自身学习的基础上通过言传身教，让更多的人了解“四史”，自觉维护新时代中国的发展成果，主动投身到中华民族伟大复兴的实践中去!

我校大学生对“四史”学习状况调查实践报告篇3

　　新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。

　　清醒认识时代变局，坚定奋斗姿态。广大党员干部应结合“四史”学习教育，积极参加政治党课、誓词教育、志愿服务等活动，进一步厚植对马克思主义的信仰、坚定对中国特色社会主义的信念、增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，汲取开拓前进的强大勇气和力量，在新时代新征程上，展现责任担当，以实际行动践行初心使命，坚定奋斗之姿。

　　平素无华心悬明镜，永葆奋斗初心。鉴古知今，学史明智，2020年是极其不平凡的一年，既要统筹推进新冠肺炎疫情防控，也要促进经济社会发展。在中华民族开启伟大复兴中国梦的峥嵘岁月中，涌现了一批又一批奋斗者，勤劳勇敢、自强不息是他们的代名词。作为新时代青年，脚踏实地，仰望星空，要不断学习历史中平凡而不平庸的优秀人物，对标先进，在平凡岗位上笃学实干，永葆共产党人的奋斗初心。

　　乐学善思善作善成，绘出奋斗底色。党性修养是每一位共产党员的必修课，静下心来，坐下身来，读党史、学党史，从中汲取为人民奋斗的精神、提高政治思想认识水平，牢记中国共产党的建党初心，传承红色精神，并转化为指导实践、推动工作的动力，做到知史爱党、知史爱国。面对群众来访，要耐心倾听他们的苦与难，更要热心解决他们的忧与愁，结合实际，深学细悟，创造性地开展各项工作。新时期，新起点，新征程，砥砺前行，以奋斗实干擦亮青春底色。

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