学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》体会发言提纲

学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》体会发言提纲

中共县委党史和地方志研究中心

《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》这本书很好，特别是第十九部分，“掌握马克思主义思想方法和工作方法”，尽管现在我们集体学习还没学到这一部分，但这一部分我看了三遍，确实感触颇多，体会很深。

一、这一张共有八部分，第一部分是，把马克思主义哲学作为看家本领。马哲里三大规律是，对立统一、质量互变、否定之否定,让我想起来李瑞环同志的《学哲学用哲学》、《辩证法随谈》两本书，作为前国家领导人，他的视野很开阔，对很多问题有着精辟独到的见解，他的幽默和睿智让我敬佩不已。

比如，他论述要加快发展生产力的道理，就打比方说：“你要想多吃西瓜，就得研究种西瓜，改良西瓜品种，提高西瓜产量，不能天天光是研究西瓜如何切。”他把发展经济喻为驾车，不能盲目求快，而“应当及时校正方向，调整速度，使车持续平稳地往前走。我们过去的毛病就是不善于及时微调，一个劲地猛开，一出问题就是大的，经常大修。”他把做思想工作比喻为开锁，应当因人而易、一把钥匙开一把锁，“对很落后、难办的人，转化得有个过程，得先点一点油，慢慢再捅，不然不是把锁捅坏了，就是把钥匙弄断了。”

二、这一张第二部分是提高科学思维能力，第三部分是保持战略定力。我认为这两部分是个因果关系，或者是两种方法论，这让我想起原江苏省委宣传部长任彦申的三本书《从清华园到未名湖》，《后知后觉》，《如何是好》，因为 1991年年初，任彦申被调任北京大学担任党委副书记，来自上下左右的压力，那种思想氛围，当时有朋友劝他在北大当头，不求有功，但求无过，最好的自我保护办法就是“优柔寡断”，这样犯错误的机会才少。

而任彦申运用科学思维能力，保持战略定力，在干部大会上，他不止一次引用毛泽东的一段话：“多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只能朝夕。”任彦申说，“个人安危小，北大兴衰大。如果以不出事为原则，那就什么事也不干，这样的领导有什么价值呢？”也正是在任彦申主政北大期间，北大举办了百年校庆，“创建世界一流大学”从一个口号上升为国家战略，促成了“985计划”的出台，北大迎来了前所未有的迅猛发展期，学校的面貌发生历史性的变化。

一个受人拥戴的领导者，应当有声有色地工作，有滋有味地生活，有情有义地交往。任彦申到江苏后后，也一改此前沉闷的气氛，文宣系统变得活跃起来。任多次给下属讲：宣传部的人“不能就宣传谈宣传”，而应该“跳出宣传看宣传”；宣传部不能陷入到繁琐的具体事务中去，而是要释疑解惑、引导潮流，要成为省委的参谋部、智囊团，为省委重大决策提供思想理论支撑和舆论环境。

三、《学习纲要》还写道坚持实事求是，坚持问题导向，重视调查研究。我想起1990年1月24日，陈云同浙江省党政军领导谈话时将事先题写的15字条幅赠送给浙江省委书记李泽民。然后陈云对“不唯上、不唯书、只唯实，交换、比较、反复”15个字作了详细解释。陈云说：不唯上，并不是上面的话不要听。不唯书，也不是说文件、书不要读。只唯实，就是只有从实际出发，实事求是地研究处理问题，这是最靠得住的。交换，就是互相交换意见。比方说看这个茶杯，你看这边有把没有花，他看那边有花没有把，两个各看到一面，都是片面的，如果互相交换一下意见，那末，对茶杯这个事物我们就会得到一个全面的符合实际的了解。过去我们犯过不少错误，究其原因，最重要的一点，就是看问题有片面性，把片面的实际当成了全面的实际。作为一个领导干部，经常注意同别人交换意见，尤其是多倾听反面的意见，只有好处，没有坏处。比较，就是上下、左右进行比较。

抗日战争时期，毛主席《论持久战》就是采用这种方法。他把敌我之间互相矛盾着的强弱、大小、进步退步、多助寡助等几个基本特点，作了比较研究，批驳了“抗战必亡”的亡国论和台儿庄一战胜利后滋长起来的速胜论。毛主席说，亡国论和速胜论看问题的方法都是主观的和片面的，抗日战争只能是持久战。历史的发展证明了这个结论是完全正确的。

由此可见，所有正确的结论，都是经过比较的。反复，就是决定问题不要太匆忙，要留一个反复考虑的时间。这也是毛主席的办法。他决定问题时，往往先放一放，比如放一个礼拜、两个礼拜，再反复考虑一下，听一听不同的意见。如果没有不同的意见，也要假设一个对立面。吸收正确的，驳倒错误的，使自己的意见更加完整。因为人们对事物的认识，往往不是一次就能完成的。这里所说的反复，不是反复无常、朝令夕改的意思。陈云说：这15个字，前9个字是唯物论，后6个字是辩证法，总起来就是唯物辩证法。

四，学习纲要第七部分是发扬钉子精神。我感觉这个前提是依靠团队，才能发扬钉子精神。小成功靠个人，大成功靠团队。历史证明：群众是真正的英雄。解决难题离不开群众，离不开优秀的团队。在解放思想，攻坚克难的时候，要坚持“从群众中来，到群众中去”，要有团队带头人要有主心骨，但更要群策群力凝聚人心，这样才有领导力同时有执行力。好干部，就是团队的优秀带头人。习近平总书记提出了新时期好干部标准：“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”。

大道至简，实干为要。干事业好比钉钉子，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实、钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。如果东一榔头，西一棒子，结果很可能是一颗钉子都钉不上，钉不牢。要发扬钉钉子精神，不折腾、不反复，切实把工作干出成效来。相信史志中心形成一些优秀干部队伍，每个团队有业务带头人，每个团队成员有钉钉子精神，做好难题工作的目标、执行、控制、实施、考评和激励工作。齐心协力，就会做出卓越的工作成果。

学习纲要第八部分依靠学习走向未来，这也是《之江新语》所提的在学习中深化认识，在实践中提升境界。可以说《学习纲要》每一部分都是经典中的经典。

因为在党史和地方志研究中心工作，看了一些书，结合《学习纲要》，心得体会多一些，不当之处，请大家批评指正。