大自然的声音

大自然的声音 本文简介：

大自然的声音你听过优美的歌曲，听过（感人）刺激的演讲会，听过热血沸腾的摇滚曲，可你听过大自然的声音吗？【评：用排比句，引出文章的主题。】大自然的声音有很多。一大清早，妈妈就把我从美梦中拉了出来：“大儿子，醒醒啊！走，去树林听听大自然的声音。”“让我再睡一会儿！”“快点给我起来！”就这样，我和妈妈一起

大自然的声音 本文内容：

大自然的声音

你听过优美的歌曲，听过（感人）刺激的演讲会，听过热血沸腾的摇滚曲，可你听过大自然的声音吗？【评：用排比句，引出文章的主题。】

大自然的声音有很多。一大清早，妈妈就把我从美梦中拉了出来：“大儿子，醒醒啊！走，去树林听听大自然的声音。”

“让我再睡一会儿！”

“快点给我起来！”就这样，我和妈妈一起去了树林，来倾听大自然的声音。【评：事情发生的时间和起因。】

我们来到了郊外，这里的树木很茂盛。听，“沙沙……”这是风吹树叶的声音。“呼呼……”风在咆哮。（树上的）小鸟在“叽叽叽”地叫着，好像在说：“你好啊！你好啊！”【评：听到的声音有：树叶的响声、风声和鸟鸣声。】

这时，原本万里无云、阳光明媚的天气，忽然一阵风刮来，飘来了一大片的乌云，还下起了大雨。听，雷公生气了，“轰隆隆……”“哗哗……”下雨声在耳边响起。“下雨了，我们赶紧回家！”（妈妈说。于是，我们向树林外走去。）过了一会儿雨小了。【评：夏日的雨变化无常，说来就来，说走就走。】

刚走到马路上，雨停了，天晴了，太阳出来了。天边出现了一条美丽的彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，五光十色，瑰丽无比，漂亮极了。【评：雨后的美景。】

雨后，路边花坛里的花儿更加艳丽了，红的似火，粉的如霞，白的像雪……“嗡嗡……”这时耳边响了了密（蜜）蜂的叫声，蜜蜂好像在说：“我今年一定要勤奋，多采些蜂（蜜）密，送给贫困山区的小朋友们。”【评：写花坛里的蜜蜂，想象丰富。】

“卖鱼了，新鲜的向海鱼啊！”啊，原来我和妈妈已经（走）到了菜市场。这里好热闹啊！道路两旁摆着一大堆一大堆的蔬菜，有水灵灵的大白菜，乌黑发亮的茄子，像红灯笼一样的西红柿，尖尖的像羊角似的辣椒……各种蔬菜，应有尽有。【评：描写菜市场的景色。】

“汪汪”，我一回头，只见一只小狗在叫，谁家的小狗跑到菜市场了。多么可爱的一只小狗啊！金色的皮毛，大大的眼睛。（它）抬着头望着我，轻轻地叫了几声：“汪汪。”好像要跟我说着什么。我走上前，想去摸它，它却嗖的一声跑了。【评：狗的叫声引起了“我”的注意。】

“突突……”一辆四轮车驶来，里面装满了穿着条纹外衣的大西瓜，一个个比篮球还大。“卖西瓜了，不甜不要钱！”主人这么一吆喝，很多人都围了过去，挑着选着，个个都抱着一个大西瓜满足地回家了。【评：四轮车驶来，机器的轰鸣声、瓜农的叫卖声混在一起。】

啊，大自然的声音真奇妙啊！

评语

文章从第二段开始，小作者按照地点的变换的顺序写了多处的景物，写每一处景物时，都注意用拟声词来写所听到的声音，这也就符合文题的要求。看，来到树林，听到的是风吹树叶的沙沙声、呼呼的风声，还有树上小鸟的叽叽的鸣叫声。下雨了，轰隆隆的雷声，哗哗的雨声在耳边响起。走进菜市场，小贩的叫卖声、四轮车的突突声，还有小狗的叫声，多种声音混合在一起，让人觉得“这大自然的声音真奇妙”！文中既写声音，又写景色；既写实在事物，又写由此而产生的联想，使得内容丰富，并充满童真和趣味。比喻修辞手法的运用也恰到好处，充分体现了小作者细致入微的观察能力和匠心独运的观察视角。

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