中学教学工作分析情况总结

中学教学工作分析情况总结

　　一年来，我校的课程与教学工作在教体局教研室领导下，以先进的办学理念为指导，强化素质教育的内涵延伸，我校的课程与教学工作立足培养学生的核心素养，着力推进课程与教学改革，紧紧围绕“立德树人”的根本任务开展工作，现将本学年教学工作分析如下：

　　一、课程与教学工作总结

　　（一）强化规范意识，严格抓好教研的落实

　　1.严格执行教学常规。规范教师教学行为，抓好教学常规的落实与考评。

　　2.严格执行教学的三级监控制度。严格执行质量考核制度，实现教学工作全方位、全过程的规范。

　　3.严格抓好教研的落实。

　　（二）强化备课意识，认真搞好集体备课

　　1.确定集备抓手。通过“半天无课日”全组活动，把导学案编写、使用、检查做为集体备课的主要抓手，列入教学常规检查，各学科组实行捆绑制，每学期除级部内不定期自查外，教导处统一检查两次，成绩记入教师绩效考核。根据学校对导学案的要求，由教研组长、备课组长牵头，利用集体备课把导学案提前两周分好工，提前一周出好题，确保导学案的及时、高质、有效。

　　2.强化集备落实。做到时间、人员、内容三保证，在人员上做到主备人精备--集体合备--个人细备--教研组、备课组审查把关；在内容上要把学科章节、涉及到的知识点和技能培养以及德育和教学经验，一一落实到位。对集体备课情况，教导处、级部、教研组分不同层面抓好检查、落实和考核。

　　（三）强化课程意识，构建符合学校特点的校本课程体系对国家课程、地方课程、校本课程进行有机整合，各级部、各学科研究适合本级部、本学科特色的校本课程体系。校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要，根据学校发展规划，初一开展“走班选课，兴趣课堂”菜单式一技专能活动。要求学生每人掌握一项运动技能，每周四下午第二节全体初一学生选课走班。尝试开展每人掌握一种乐器活动。每班安排了一节葫芦丝课，聘请专业老师专门授课。

　　（四）强化课堂意识，打造高效课堂

　　1.开展系列活动，为“高效课堂”奠定基础。

　　2.探索教学模式，为“高效课堂”搭建平台。

　　3.进行捆绑考核，为“高效课堂”落实效果。

　　（五）强化反思意识，改进教法学法

　　1.通过学情分析制度促教法学法改进。对于各类测评发现的学生“面上”问题和“点上”问题，定期召开“学情分析会”和“班教导会”。

　　2.通过听评课活动促教法学法改进。

　　3.通过优秀教法、学法评选活动促教法学法改进。

　　（六）强化质量意识，坚持以质兴校

　　1.掀起“学习竞赛”高潮。

　　2.抓好基础年级工作。首先，抓好养成教育，重视学生良好学习习惯养成；其次，抓好方法教育，各科都要重视学生学习方法的指导；再次，抓好兴趣培养，让兴趣成为最好的老师；另外，抓好各类学生，面向全体学生，处理好抓优秀生与抓学困生的关系，让各类学生都得到不同程度的提升，要面向全体、因材施教，使学生全面发展、学有特长，尊重学生的主体意识，让学生主动学习、自主发展。

　　3.加强毕业班工作。对毕业班以“四率”为抓手，制定单独的奖惩制度，实行全面的激励政策，以此来引领毕业班争先创优。二是加强过程管理:对毕业班的教学计划、模式、效果进行指导、监控、分析、反馈，确保教学过程的高质高效。三是加强方法引导:班级管理工作和学科教学工作突出“靠、细、严、串、练、跟”这六字方针。

　　二、主要存在问题和不足

　　1.特色课程建设有待加强。

　　2.教学成绩有待提高。

　　3.部分教师工作上进心不强。

　　4.教研工作薄弱。

　　回顾过去，展望未来，我们深感任务艰巨，我们只有继续努力，再接再厉，实现南关中学教育的健康和谐发展。