语文实践活动
篇一：语文实践活动8
课堂教学设计
学科名称：授课班级：教师姓名：设计时间： 申海燕2013、7
杨镇中心小学校
课
堂教学设计
2
3
4
篇二：开展语文实践活动的做法和思考
开展语文实践活动的做法和思考（茅青云）
《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”
由此可见，实践活动在语文教学中有着不可替代的的重要地位和作用。那么，如何上好语文实践活动课呢？笔者结合自己的教学实践及教科研活动中谈以下几点认识：
（一）、开展语文实践活动，要以学生为活动主体
语文实践活动课就其本质而言是为适应学生的兴趣爱好而设立的，它与教师在课堂上统一向学生传授知识的学科课程有明显区别，其本身就赋与了学生参与的自主性，因此教师不能越俎代疱，一定让学生处于自主地位。活动方案放手让学生自己设计，活动的开展让学生自己实施，活动过程让学生全员参与，活动结束后让学生自己总结。教师只起指导和帮助作用。
具体应做到：1、活动的全过程和所有环节，都由学生自主操作；2、活动过程中遇到难题，遇到困难，教师要鼓励学生集思广益，进行分析研究，自己拿出解决问题的办法；3、放手不是撒手，要积极引导；4、要处理好学生“个体”和“集体”的关系，“自主”与“合作”的关系。
（二）、开展语文实践活动，要优化选题
教师要充分利用教材，精心设计活动方案，但同时又不应拘泥于教材。现实生活中有丰富的语文资源，教师要善于从生活中捕捉语文活动的课题。这要求我们要做生活的有心人，留心生活，及时发现有价值的，适合本班学生进行语文活动的课题。选题时应注意以下几个原则：1、要有明确的目的性，即有利于提高学生语文实践能力；2、要有较强的趣味性，能很好地吸引学生积极参与活动；3、要有很好的适应性，活动应符合儿童的年龄特征和知识水平，使活动在学生能够理解和掌握的水平上进行；4、要有一定的教育性，让学生在活动中增强情感体验，荡涤心灵，逐渐形成良好的思想品德和行为习惯；5、要有很强的知识性，活动的知识含量要丰富，通过操作，感知、实践等手段，将知识转化为能力；6、要有明显的综合性，语文实践活动可与少先队活动及各科教学相结合，或调查、或参观、或演讲、或收集资料进行专题报告等等。笔者在实际教学时曾设计这样一些课题：让学生为“溱潼会船节”和“姜堰城镇庙会”等大型活动写宣传标语；让学生在“校园虚拟社区”里开一家店铺，并为自己的店铺取一个响亮的名字，设计一条新颖的广告语；让学生走上街头，寻找城市里的错别字并加以改正??其实校园里、生活中??到处都有丰富的语文资源，我们要善于从语文的角度加以利用，使语文实践活动课更为精彩、丰富。
（三）、开展语文实践活动，要给学生充分的时间和空间“语文即生活，生活即语文”，大语文教学观要求让学生随时随地学语文、用语文。因此，我们应适当地考虑实践课的时空安排。在时间的安排上，一要给足时间，二要注意长课短课相结合，接受知识与应用知识相结合。在空间的安排上，应注意课内外结合，校内外结合，学科间融合。这样才更有利于发挥学生的主动性和创造性。如笔者在进行“语文手抄报”这项语文实践活动时，就给了学生足足一个月的时间。在此期间，学生要把自己的作文、日记进行筛选，选出上乘的作品，然后再考虑给自己要编的报纸取一个别致的名字，还得考虑如何为自己的报纸写一篇创刊词，在报纸的什么位置配上合适的图画等等。会玩电脑的学生还可以自己动手打印、排版，到网上下载好看的案等等。学生可以自主活动，也可以小组合作。由于给了学生充分的时间和空间，因此他们的潜能得到很好的开发。学生首次学习做编辑就做得很好，让笔者不得不惊叹他们的创新能力。
（四）、开展语文实践活动，形式应多样，内容要丰富俗话说，“兴趣是最好的老师”。捷克著名教育家夸美纽斯在《大教学论》中就指出：“求知与求学的欲望应该采取一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”语文实践活动有着广阔的天地，我们可以积极创造条件并采取多种形式，指导学生多读书，开拓学生视野，交流学习心得；可以把学习延伸到课外，组织参观访问、办报、演课本剧、开故事会、诗歌吟诵会等；也可以利用广播、电视、网络等让学生搜集资料、处理信息等。笔者曾组织开展了“校园花木大盘点”、“家乡新闻发布会”、“请到我家来参观”、“古诗大王”、“奇思妙想演讲会”、“我为治理化工厂献计献策”、“古典名著故事会”等语文实践活动，这些活动为学生所喜闻乐见，大大激发了他们学习语文的兴趣。
（五）、开展语文实践活动，要建立正确的评价机制评价有导向、激励、评定、督促的作用。没有评价，语文实践活动课就没有方向，就不会有发展，就不会有质量的提高。语文实践活动课的评价可分为两种。可以以“课”为评价对象，目的在于评价“课”的质量，如“选题及目标”、“方案设计”、“主体体现”、“形式新颖与否”、“活动效果”等；也可以以学生个体为评价对象，如“态度”、“行为表现”、“语言实践”、“知识获得”、“创新思维”等。评价可以采用观察法、调查法、成果展示法等，要做到教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合，还应该让学生家长积极参与评价活动。笔者进行“请到我家来参观”活动时就曾邀请部分学生家长参加活动并参与评价，取得了良好的效果。此外，评价还要注意个性差异，加强形成性评价。要通过评价促进语文实践活动课的健康开展及学生潜能的开发，使学生更积极地投身于语文学习。
篇三：小学语文实践活动练习题
“读”在语文的学习中占据重要的地位，但是对于现在的学生来说，仍然有很多人不会读书，或是在书籍的选择上，或是在阅读的方法和速度上等等。作为小学里高年级的学生，你会“读
书”了吗？
1.把你喜欢阅读的书籍写下来，推荐给大家吧！（挑选一本，简写其主要内容）
2.你会怎样去阅读一本书呢？把你读书的方法与大家分享一下吧！
1.由图画你获得了什么信息？
2.你平时是怎么做的呢？
3.“世界上没有真正意义上的垃圾，只有放错地方的资源。”你同意这句话吗？我们该怎
样对待我们每天制造的“垃圾”呢？
轻松一刻
课外知识知多少
岁寒三友：松、竹、梅 文房四宝：笔、墨、纸、砚
花中四君子：梅、兰、竹、菊 五谷：稻、黍、稷、麦、菽
五行：金、木、水、火、土 五味：酸、甜、苦、辣、咸
伯仲叔季：兄弟排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。
排列句子，并在括号里填出珍珠鸟的心理变化。
（）它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近。
（）渐渐他胆子大了，就落在我的书桌上。
（）它就放开胆子跑到我的稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。
（）然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
（）我只是微微一笑，依旧写东西
（ ）—（ ）—（ ）
圆明园是清代著名的皇家园林之一，1860年遭到英法联军的洗劫，到后来八国联军侵华又
遭到篡夺打击而变成一片废墟。有人提出修复圆明园，让“她”重现昔日的辉煌；有人则主
张不修复，让子孙后代永远记住这段历史。对此，你有什么看法？
“故乡情”是扎根在我们每个人心底最深处的一抹情愫，是我们无论身处何方，都无法割舍
掉的感情。下面，请你完成我们的“我的家乡最美”活动。
1.向大家介绍你的家乡。（包括：地理位置、环境、特产等）
2.搜集家乡的名人小故事、历史流传小故事等讲给大家听。
轻松一刻
“弹指一挥间”究竟是多长时间？
我们形容时光短暂时常用“弹指一挥间”这个比喻。其实这里的“指”就是手指，“弹指”就
是捻弹手指作声的意思。佛家常用“弹指”来比喻时光的短暂。
“弹指”也是佛教中的一个时间量词，出自于印度的梵语。《僧祗律》上解释说：“二十念
为一瞬，二十瞬名一弹指，二十弹指名一罗预，二十罗预名一须臾，一日一夜有三十须臾。”照这样计算，24小时是30须臾，那么1须臾就是48分钟；48分钟是20罗预，1罗预
就是24分钟；24分钟是20弹指，1弹指就是72秒。
这学期我们学习了《珍珠鸟》这篇课文，文中充满了作者冯骥才对珍珠鸟的喜爱之情。
但珍珠鸟说：“冯先生，你为什么听不见大鸟生气的叫声？你以为有了吊兰与些许阳光就不
再是笼子了吗？”动物是人类的朋友，他们需要人类的尊重和爱护。请你为保护动物拟一则
公益广告。
轻松一刻
花丛觅诗
（1）、采（菊）东篱下，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒》）
（2）、接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。 （杨万里《晓出净慈寺送
林子方》）
（3）、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（杏花）。（陆游《临安春雨初霁》）
（4）、忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。 （岑参《白雪歌送武判官
归京》）
(5)、他年我若为青帝，报与（桃花）一处开。 （黄巢《题菊花》）
(6)、有情芍药含春泪，无力（蔷薇）卧晓枝。 （秦观《春日》）
(7)、惟有（牡丹）真国色，花开时节动京城。（刘禹锡《轻肥》）
(8)、一丛梅粉褪残妆，涂抹新红上海棠。（王淇《春暮游小园》）
寒假里，明明对《三国演义》这本书着了迷，妈妈却认为他是在看“闲书”，随后便训
斥了明明一番。
1.如果你是明明，你会怎样和妈妈理论呢？
2.我们应该怎样正确地区分“课外书”与“闲书”呢？说说你的看法。
轻松一刻
巧用标点
抗战时期，一个土豪不愿把粮食卖给红军，他趁夜色正浓时在自家围墙外偷偷写了一条
标语：“粮食不卖给红军吃！”第二天，老百姓发现了这条标语，明知是他所为，但却没有把
它擦掉，而是在句中加了一个逗号，使句意完全相反：( 粮食不卖，给红军吃！ )”那个土
豪差点气晕。
作业7
第六题、根据课文《珍珠鸟》中的内容填空。
朋友送我一对珍珠鸟，我把它放在（）笼子里。
我把它挂在窗前，让它与（）为伴，同时用（ ）蒙
盖在鸟笼上，让它们的巢舒适、温暖又安全。
我从不刻意去惊扰它们，但是我们却这样一点点熟悉着彼此。三个月后，我惊奇地发现
了一个小家伙！它与它的父母很像：（ ），（ ），只是后背还没生出（ ）。 第七题
春节将至，你知道你的家乡有哪些过年习俗吗？并搜集相关的传说故事，讲给大家听。
轻松一刻
过年为什么要吃饺子？
饺子是一种历史悠久的民间食物，深受人们的欢迎，每逢新春佳节，饺子更成为一
种不可缺少的佳肴。
民间春节吃饺子的习俗在明清时已经盛行。饺子一般要在大年三十晚上12点以前
包好，到半夜时吃，吃饺子有“喜庆团聚”和“吉详如意”的意思。
饺子成为春节不可缺少的节日食物，原因：一是饺子形如元宝。人们在春节吃饺子取
“招财进宝”之音，二是饺子有馅，便于人们把各种吉利的东西包到馅里，以寄托人们对
新的一年的祈望。
在包饺子时，人们经常将金如意、糖、花生、枣和栗子等包进馅里。吃到如意、吃到
糖的人，来年的日子更甜蜜，吃到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。
请用“清晨”“阳光”“路上的行人”等词语写一段情景交融的文字。要求语言连贯，想
象合理，50个字左右。
羊年快到了，你会怎样向家人及亲朋好友拜年呢？你知道哪些与羊有关的成语祝福语
呢？写一写。
轻松一刻
古人的疯狂
北宋的大文豪苏轼可谓全才，他的诗歌风格豪迈清新，与黄庭坚并称“苏黄”；他又开
豪放词派的先河，与南宋词人辛弃疾并称“苏辛”；他的散文成就，与欧阳修并称“欧苏”，同列“唐宋八大家
苏轼曾经自创一种帽子，高筒，短檐，殊不知戴了几回，全城都流行起来了，美其名曰
“子瞻帽”。京城的儒生，外地的考生，几乎没有人不弄一顶子瞻帽戴在头上的。一般后生乃至中年男人亦皆仿效，逢节日，几乎青一色的子瞻帽流动于大街小巷。凡此种种，足可见苏轼的天皇巨星地位及由此产生的轰动效应。
除夕之夜，你们家要举行“家庭春节联欢会”，大家推举你为主持人，你会怎样设计开
场白呢？想一想，写下来。
第六题
珍珠鸟（节选）
真好！朋友送我一对珍珠鸟，我把它们放在一个简易的用竹条编成的笼子里，笼内还有一些干草。那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把鸟笼挂在窗前，那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰，我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林里一样，从中传出笛儿般又细又亮的叫声，显得格外轻松自在。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出来，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有雏儿了。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙！
它小，能轻易地由疏格的笼子里钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，绝不飞出去。
1.在括号里填上合适的词语。
（）的丛林 （）的球儿
（）的绿蔓 （）的白点
2.请找出文中描写小珍珠鸟外貌的句子，写在下面。
3. 文章开篇就说珍珠鸟是一种怕人的鸟，那么，作者是怎样对待它们的呢？结果如何？为什么要强调它们“怕人”呢？
轻松一刻
2014年网络流行语集锦
（1）这年头流行点啥不好，爸爸去哪儿？时间去哪儿了？这回可好，飞机去哪儿了？
（2）这本书特别特别好看，所以一直不舍得看。
（3）看懂一件事，长大了；看清一件事，开窍了；看破一件事，理性了；看透一件事，
成熟了；看穿一件事，到头了。
（4）昨天，略去；今天，珍惜；明天，争取。对的，坚持；错的，放弃。
诗人流沙河在《理想》这首诗中写道“理想是罗盘，给船舶引导方向；理想是船舶，载
着你出海远行。”理想对我们的学习和成长有着重要的影响，根据你的心得体会将下面的句子补充完整。
理想如，让我们 。失去理想的人，他的生活。为理想努力的人，它的人生 。
中宣部、教育部决定，从2004年开始，将每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，
并要求各地将这一内容纳入学校教育、教学工作的各个环节、各个方面。
1.在五千多年的发展中，中华民族形成了哪些伟大的民族精神？
2.爱国主义是民族精神的核心，从古到今无数的爱国英雄用生命书写出了可歌可泣的历史篇章。把你知道的爱国英雄和他们的故事下下来，并谈谈你的感受。
环保”是一个永恒的话题它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善待环
境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。
1.留心观察你家附近的环境，了解其环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。
镜头一： 镜头二：
2. 为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。
我的计策一： 我的计策二：
座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“精
诚所至，金石为开”等。你用哪个名言警句作为自己的座右铭，请写在下面的横线上，并说
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