发挥党员先锋模范作用之我见
来源网站:卡耐基范文网
2023-08-23 21:00:52
通过学习网络课程,结合工作实际,现就高校基层党员队伍发挥先锋模范作用,谈谈自己的看法。高校基层党员队伍整体政治觉悟高,模范作用好,工作积极主动,特别是在重大任务等时机,党员骨干总能冲在最前面,扛红旗、争第一。“问题是时代的声音,问题是工作的导向”。在实际工作中,也存在部分党员先锋作用不够突出的问题。主要表现为“三化”:
一是角色意识淡忘化。有的忘记自己的党员身份;有的记不住自己的入党介绍人;有的对党的历史和传统学习不够、知之不深。
二是工作标准一般化。有的工作状态不好,干工作不求过得硬,只求过的去;有的接受任务讲价钱,完成任务打折扣,份外工作能躲就躲、能推则推;有的抓工作等靠依赖,自我加压、自我锻炼意识不强。
三是自身形象群众化。主要表现在:有的入党前拼命干、入党后松一半,在工作、学习、生活等方面的要求不严,把自己等同于一名普通群众;有的模范作用弱化,先进性意识不强,平时看不出来,关键时站不出来,危难时豁不出来,思想觉悟、奉献精神有时还不如普通群众,甚至有的纪律观念淡薄,违规违纪,严重损害了党员形象。
出现问题的主要原因我认为是对党员队伍的教育管理不够。在教育方面主要是对党员的培训缺少全程跟踪,部分党支部对党员的教育管理前后标准不一,该有的教育培训落实少了。有的基层党组织在发展党员过程中存在重业务、轻思想的现象,把个人能力素质放在第一位,对思想的把关不够严格,导致一些党员虽然程序上入了党但思想上离党员要求还有较大差距。在管理方面,主要是从严治党力度不大,对党员管理失之于宽、失之于软的现象还一定程度存在。有的不注重发挥组织功能作用,以行政代替组织,以领导代替支部,对一般党员“不善管”、对干部党员“不会管”、对同级党员、老党员“不敢管”,导致个别党员游离于组织之外。
对此,我感到:一是严格入党标准。完善谁培养谁考察谁负责的责任机制,加强对预备期的考察,把好入党思想关,从源头提高党员发展质量。二是抓好系统教育。加强党史的学习教育,加强党章和“两学一做”等学习教育,增强党性教育效果。三是强化党员意识。发挥党内仪式感召作用,及时佩戴党员徽章。俗话说,“党徽一挂,责任重大;身份一亮,做出榜样”。要求党员佩戴党员徽章,就是要让党员不忘初心、牢记使命,敢于亮明身份,不仅能增强共产党员对党组织的认同感,更能时刻提醒自己--我是一名共产党员,时时刻刻要以共产党员的要求来约束自己和激励自己,以身作则,充分发挥出党员的先锋模范作用。
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