校园欺凌工作实施方案
来源网站:卡耐基范文网
2023-08-23 22:07:53
校园欺凌工作实施方案
为贯彻落实县教育局、镇中心小学关于防治中小学生欺凌和暴力事件的工作会议精神,确保校园安全稳定,有效预防、及时控制和妥善处理学生欺凌和暴力危机事件,保障学校教育教学秩序,促进学生健康成长,结合学校实际,特制定本方案。
一、成立领导机构,明确工作责任
1.组织机构:
组长:
副组长:
组员:
2.工作职责:
组长:整体协调,监督实施。
副组长:制定计划,监督落实。
詹编筹:对师生宣传和教育;
刘满潮:制定应急预案和负责应急处置;
梁灿光:对师生进行心理培训和疏导;
各班主任:制定班级工作计划和落实工作方案;进行法制宣传教育,协调镇、村、社区,并进行学生法制安全情况反馈等应急保护处理。落实各项措施,开展有效工作。
二、开展宣传教育,形成良好校园氛围
(责任人:德育负责人、心理教师、班主任)
1.开展校园欺凌事件预防和处理相关政策、措施和方法的集中研究。强化以学生为本的意识,禁止变相体罚,树立良好的教师形象。
2.开展学生思想道德、法制教育和安全防范等“五个一”活动。
(1)邀请法制副校长对学生进行一次法制教育。
(2)进行家访,了解学生的家庭生活环境和在家中的表现。
(3)开展校园冲突调查。在课堂上调查校园冲突,并及时针对具体问题制定解决方案。
(4)进行一次问题学生的心理疏导。
(5)开好一次“我们是一家人”主题班会。
3.防治校园欺凌和暴力的宣传工作:
(1)利用常务理事会和全体教师协会,组织全体教师深入学习法律法规和政策文件,增强干部教师的法律意识和责任意识,提高应对学生欺凌和暴力事件的专业能力,依法依规合理有效处置危机事件。
(2)创设良好的舆论氛围。通过校园网、宣传栏、课堂教学等途径,积极宣传防治学生欺凌和暴力的相关知识,提高学生对欺凌和暴力行为危害性的认识,增强法律、自我保护的意识和能力。做到不实施欺凌和暴力行为。营造良好的校园环境。
4.加强心理健康教育,矫正学生心理偏差
(1)根据每个班级的需要,每学期为学生提供相应的心理学课程。
(2)每月利用广播、展板等方式,向学生宣传人际交往的技巧和知识。
(3)每学期开展一次心理活动周,组织学生以照片、作文、图画、表演、游戏等方式交流、展示如何建立良好的人际关系。
(4)定期(学期初、学期中)对学生、家长、老师进行调查,准确把握学生心理动态。
(5)对人际交往出现问题的学生进行个体或小团体的心理辅导,并定期回访。
三、建立预警机制,积极做好防控
(责任人:安全负责人、全体教师、法制副校长)
1.制定切实可行的学生欺凌和暴力事件应急处理预案(安全主任负责)
2.加强日常管理,进行有效预防。
(1)门卫:禁止学生携带管制刀具、器械等危险品进入校园。
(2)安全员、法制老师:落实日常值班和重点部位(大门、走廊、厕所、饮水间等)的巡查制度。).
3.班主任通过学生群和监控设备,对学生反常的舆情和行为进行监控,发现问题及时上报、处理。
4.沟通顺畅,信息联动。保安主管,班主任,德育主任,校长派出所。利用电话等手段保证学生、家长、班主任、校长等信息的畅通。
5.排查建档,定期开展专项排查治理。开学初:安全主任、德育主任、班主任联合调查。
四、处理流程通畅,合理果断处置
(安全负责人、相关学校领导、心理教师、班主任)
1.信息报送。班主任或当事教师第一时间上报学校德育处和校长,在第一时间上报教委;如涉及校外人员要通报大伦镇派出所。
2.处理过程。德育主任、安全主任负责与家长沟通解决。正确引导舆论导向,保护学生隐私。支部书记负责与媒体沟通,负责学校对外发布消息。
3.教育引导。由班主任、心理教师、心理专家联合对当事学生进行心理疏导,帮助其尽快恢复正常的学习生活。对欺凌和暴力的实施者进行跟踪教育,联合派出所、家长帮助其改过,使其心理水平恢复正常。
五、工作要求:
1.正面引导,预防为主。
2.全员参加,高度重视。
3.疏堵结合,不留死角。
4.信息畅通,处置合理。
通过宣传教育,有效防控等措施的实施,营造友爱守法的良好育人环境,为“崇实”校园文化的形成打下坚实基础。
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