关于学习“四史”好精神争做时代新青年【三篇】

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“四史”指的是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。简而言之，党史是中国共产党从无到有、从小到大、从弱到强、不断从胜利走向新的胜利的历史。下面是小编为大家整理的关于学习“四史”好精神争做时代新青年【三篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第①篇: 学习“四史”好精神争做时代新青年

　　“四史”学习感悟“明镜所以照形，古事所以知今”。我们重视历史、研究历史、借鉴历史，就是为了更好地了解昨天、把握今天、开创明天，从中不断汲取开拓创新的经验、智慧和力量。

　　学习“四史”是共产党人的必修课。习近平总书记对广大党员提出的殷切期望，为我们不断把“四史”学习教育引向深入提供了根本遵循。广大党员要深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，从党的非凡历史中找寻初心、激励使命，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，切实在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大进程中奋勇争先、走在前列。学习“四史”，最终要落在实践中来。通过学习“四史”，我们广大青年要认识到这一代人的历史使命。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。

　　今天，这一代青年人的长征，就是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。我们广大青年要用青春之肩负起该负的责任，做好该做的事情，把本职工作责任担起来，做到守土有责、守土负责、守土尽责。学习“四史”是一场精神上的长征，能帮助我们广大青年坚定理想信念，矢志奋斗拼搏，在深入学习与不断领悟中找准自身的历史方位，凝聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴之力。

第②篇: 学习“四史”好精神争做时代新青年

　　在我看来，新青年的成长离不开中国共产党的培养，也离不开国家的呵护。习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。我们作为新时代的青少年，应该自觉担当重任，学习四史，争做新青年。党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史。中国共产党是以马克思主义为指导的先进政党，在百年实践中不断总结自身建设的历史经验，统筹推进党的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设，成长为世界上为数不多、具有强大政治领导能力的成熟政党。中国共产党也遭遇过历史挫折，但都能正视和解决实际问题，使自己变得更加正确、更加强大，成为中华民族伟大复兴当之无愧的最高政治领导力量。在我看来，学习党史可以加强我们对中国共产党的了解，还可以学习党员的革命精神，对我们的成长与发展是非常有帮助的。新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着力推进实现全面建成小康社会的奋斗目标，正确判断新时代我国社会主要矛盾，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，使党和国家事业取得了历史性成就。学习新中国史有助于我们了解新中国成立以来的革命进程，明白如今的幸福生活是来之不易的，有利于我们更加珍惜如今的幸福生活。改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史。改革开放是中国共产党带领人民开启的一次伟大革命，实质是社会主义制度的自我完善和发展，目的是在新的历史条件下为人民谋幸福、为民族谋复兴。党的十八大以来，中国共产党以巨大的政治勇气和智慧，提出了完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化总目标，开启了全面深化改革、系统整体设计推进改革的新时代，开创了我国改革开放的新局面。学习改革开放史有利于开阔我们的思维，让我们学习到对外开放的重要性，有利于培养新时代青年的创新精神。社会主义发展史是引领世界社会主义发展的重要政治力量。进入二十一世纪，在中国共产党的正确领导下，我国国家制度和国家治理体系体现出显著优势，科学社会主义在中国焕发出强大生机活力。中国特色社会主义成为科学社会主义发展的伟大旗帜，成为振兴世界社会主义的中流砥柱。在国际环境日益复杂多变的当下，中国共产党有责任、有信心、有能力为科学社会主义新发展做出更大历史贡献。中国共产党的领导是贯穿党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的主导性实践逻辑。我们作为新青年在系统研读“四史”材料时，要准确把握党的领导这一主线，不断深化“四史”学习教育，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。

　　在我看来，新青年的成长离不开中国共产党的培养，也离不开国家的呵护。习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。我们作为新时代的青少年，应该自觉担当重任，学习四史，争做新青年。

　　党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史。中国共产党是以马克思主义为指导的先进政党，在百年实践中不断总结自身建设的历史经验，统筹推进党的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设，成长为世界上为数不多、具有强大政治领导能力的成熟政党。中国共产党也遭遇过历史挫折，但都能正视和解决实际问题，使自己变得更加正确、更加强大，成为中华民族伟大复兴当之无愧的最高政治领导力量。在我看来，学习党史可以加强我们对中国共产党的了解，还可以学习党员的革命精神，对我们的成长与发展是非常有帮助的。

　　新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着力推进实现全面建成小康社会的奋斗目标，正确判断新时代我国社会主要矛盾，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，使党和国家事业取得了历史性成就。学习新中国史有助于我们了解新中国成立以来的革命进程，明白如今的幸福生活是来之不易的，有利于我们更加珍惜如今的幸福生活。

　　改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史。改革开放是中国共产党带领人民开启的一次伟大革命，实质是社会主义制度的自我完善和发展，目的是在新的历史条件下为人民谋幸福、为民族谋复兴。党的十八大以来，中国共产党以巨大的政治勇气和智慧，提出了完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化总目标，开启了全面深化改革、系统整体设计推进改革的新时代，开创了我国改革开放的新局面。学习改革开放史有利于开阔我们的思维，让我们学习到对外开放的重要性，有利于培养新时代青年的创新精神。

　　社会主义发展史是引领世界社会主义发展的重要政治力量。进入二十一世纪，在中国共产党的正确领导下，我国国家制度和国家治理体系体现出显著优势，科学社会主义在中国焕发出强大生机活力。中国特色社会主义成为科学社会主义发展的伟大旗帜，成为振兴世界社会主义的中流砥柱。在国际环境日益复杂多变的当下，中国共产党有责任、有信心、有能力为科学社会主义新发展做出更大历史贡献。

　　中国共产党的领导是贯穿党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的主导性实践逻辑。我们作为新青年在系统研读“四史”材料时，要准确把握党的领导这一主线，不断深化“四史”学习教育，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。

第③篇: 学习“四史”好精神争做时代新青年

　　学好“四史”，坚定初心使命。民之所望，政之所向。学好“四史”，就是要从百年求索的中共党史中读懂中国共产党人的初心和使命，探寻党的事业从胜利走向胜利的制胜密码，才能从中华民族由弱到强的曲折转变中，更加清醒地认识到红色政权来之不易、新中国来之不易。“心有所信，方能行远”，学好历史的意义不仅仅在于总结过去，更在于昭示未来。开展“四史”教育，就是要引导广大党员深刻认识自身的历史使命，更好地把握现在中国发展的大势，树立自己的使命意识，自觉地把自己的志向和国家民族的命运紧密贯通起来，实现个人成才和中华民族伟大复兴的有机结合。

　　学好“四史”，弘扬中国精神。让广大党员干部在“四史”学习中有所触动、有所感悟，让党史知识生动起来，成为党员干部感受得到的“身边的历史”；精心设计红色活动，发挥好爱国主义教育基地的作用，通过网上学习、观看电影和视频等形式，让党史教育展现出更加亲近的面貌，潜移默化走进党员干部的心里，让广大党员与党的历史产生深度共鸣，让百年党史浸润党员的心田，让“红船”真正在党员心中“起航”。让广大党员干部在党的领导与号召下学习“四史”，从中汲取丰富营养，坚定理想信念，传承红色基因，用实际行动走好新时代长征路，在全面建设社会主义现代化国家新征程上续写新篇章。

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