班级文化建设工作总结
来源网站:卡耐基范文网
2024-03-17 23:27:59
环境育人 润物无声
——班级文化建设工作总结
教室是学生放飞梦想,自由翱翔的蔚蓝天空。班级文化是校园文化的重要组成部分,班级环境是学生成长和发展的重要土壤。本学期我们班以学校德育教育为依托,促进学校校园文化建设,强化环境育人功能,让教室内外的每一堵墙壁、每一个角落都具有教育作用,突出了班级文化育人特色——环境育人。
优美舒心的学习环境能给学生增添生活与学习的乐趣,消除学习后疲劳,更重要的是它能培养和增强学生的审美观念,陶冶学生的美好情操,激发学生热爱班级、热爱学校的情感,促进学生奋发向上的精神。
一、干净整齐的教室环境
每天提醒学生做好以下几点,久而久之形成一种习惯。
1.整洁是文明的第一标志。
2.墙面洁白,地面干净,窗户明亮,课桌整齐,卫生用具摆放有序,名言警句张贴规范,内容有教育意义。
3.桌面、书籍、学习用具摆放整齐。
二、主题鲜明的黑板报
黑板报是一幅美丽的画,在渴望知识的孩子眼里,它是一盏指路的明灯,是一座架设在师生之间的知识桥。
每月一期的黑板报,从新学期新气象、学雷锋、安全卫生纪律到爱党爱国庆七一,都体现出了对学生的教育作用。
三、形式多样的文化墙
一道白墙,诗词书画,错落有致,妙笔生花,个性飞扬。这是无声浸润的课程,也是根植于心的文化基因。
小小的作品,大大的愿望。一篇篇工整规范的作业,一幅幅精美绝伦的手抄报,一件件巧夺天工的手工艺品,孩子们的智慧在夏日暖阳里熠熠生辉。
四、茂密葱郁的生态角
草木有情 童心共筑。生态角,既是孩子认识自然的一扇窗,也是他们认识自然、探索自然奥秘的“小乐园”,它让孩子们在大自然中思考生命起源,了解万物规则,在动手浇水和观察探究中获得知识,体验快乐。
生活即教育,环境即课程,班级有特色,处处有新意,润物细无声。班级文化建设为学生提供了展示的机会与_台,也为教师落实立德树人根本任务提供了实践载体。相信在这富有教育生命力的教室里,每个学生都能够浸润其中,幸福成长!在今后的工作中,我将虚心学习,不断完善班级建设,提升自身的综合素质,将“环境育人”进行到底,以境育人,润物无声。
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