[幼儿园手工一起来跳舞教案]幼儿园手工活动《一串鞭炮》教案最新7篇
来源网站:卡耐基范文网
2023-03-15 19:48:15
在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!贴心的小编精心为您带来了7篇幼儿园手工活动《一串鞭炮》教案,可以帮助到您,就是贴心小编最大的乐趣哦。
幼儿园手工活动《一串鞭炮》教案 篇一
活动目标:
1、尝试和着音乐节奏,用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。
2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。
3、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。
4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
活动准备:
教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带
活动过程
1、出示挂图,和幼儿一起谈论过新年的愉悦,引发幼儿活动的兴趣:
“过年的时候你最喜欢做些什么事情?”
“图上的小朋友在干什么?”
2、尝试用动作和声音模仿敲锣:
老师介绍它的名称和演奏的方法:“怎样敲锣才能发出好听的声音呢?”
幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。
在音乐的伴奏下,老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的动作和声音。
3、表现放鞭炮的声音和动作 :
启发幼儿回忆放鞭炮时的声音,并尝试用自己的嗓音模仿。并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。
4、幼儿听音乐做动作:
仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。
表演时加入儿歌作为前奏:“新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹!”
教学反思:
本次活动进行的还比较顺利,在进行游戏的时候,小朋友能很好的遵守游戏规则。
幼儿园手工活动《一串鞭炮》教案 篇二
活动目标:
1.练习向上跳触摸物品。
2.喜欢参加点鞭炮的体育活动。
3.能够遵守点鞭炮的游戏规则。
活动重点:
帮助幼儿正确掌握前脚掌蹬地跳跃,并能轻轻落地。
活动难点:
能够遵守游戏规则。
活动准备:
大"鞭炮"一个,悬挂的小"鞭炮"若干;彩纸碎片;
活动过程:
1.今天天气真好,我们一起来到草地上运动吧!做热身操,主要活动身体的下肢部分。
2.教师提问:你见过鞭炮吗?什么时候人们需要放鞭炮?
3.游戏:点鞭炮。
(1)个人"点鞭炮":每名幼儿站在老师的"鞭炮"下,一个个轮流向上跳触摸"点鞭炮",并随着自己点鞭炮的同时,嘴里发出"啪啪"的鞭炮声,增加游戏氛围。(引导幼儿练习向上跳触摸物品的动作。)
(2)集体"点鞭炮":在教师的口令声中,幼儿集体向上跳触摸"点鞭炮",并集体发出很大的"啪啪"鞭炮声。强化喜庆的时候放鞭炮的认识,每次放鞭炮前请幼儿说说,这次是为什么事放鞭炮?
4.说喜事,撒彩纸。说一说,还有什么事值得高兴?让我们共同撒彩纸来庆贺吧。
活动延伸:
平时在户外活动中,也可以设计这种游戏,最好有一串鞭炮,老师可以自由变高,这样就可以满足有挑战性的孩子了。
活动反思:
孩子们喜欢参加点鞭炮的体育活动,我以游戏贯穿整个活动,让孩子在轻松快乐的环境中,去学会双脚并拢前脚掌蹬地向上跳然后轻轻地落地。孩子们都能够遵守点鞭炮的游戏规则练习向上跳触摸物品。活动中也存在了不足之处,小鞭炮投放得不够多,以至于孩子们等待的时间太长,影响了活动的连续性和孩子的活动兴趣。鞭炮投放的高度不够灵活,应该循序渐进提升高度,对于跳跃能力很强的幼儿才有挑战性。我会吸取活动中存在的问题,在以后的教学中注意每个活动环节的设计。
幼儿园手工活动《一串鞭炮》教案 篇三
活动目标:
1、练习原地纵跳触物(物体距离幼儿头顶20-25厘米),模仿放鞭炮的动作,增强纵跳能力。
2、培养集体荣誉感和竞赛意识。
3、体验节日的快乐。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
四条长绳上分别悬挂着红纸卷成的大鞭炮。(数目与幼儿人数相等)
活动过程:
一、开始部分。
1、听音乐做模仿操。(动作:上肢运动---风吹树摇,下蹲运动----跷跷板,体转运动----小转椅,腹背运动----划船,跳跃运动----拍球,放松运动。)
2、游戏:手拉手跳。
以小组为单位,幼儿手拉手成圆圈状,大家喊"一、二、三"同时起跳,同时落地,发展合作能力。
二、基本部分。
1、观察自制鞭炮,激发游戏兴趣师:新年要到了,大家都放鞭炮祝贺。今天老师也带来了一些鞭炮,想请小朋友们当导火线放鞭炮,你们高兴吗?
2、讨论如何去点火(要求不用手)。
3、教师讲解、示范原地纵跳触物的动作,重点突出屈膝后向上跳,头顶触物的动作。
4、幼儿分组自由练习,教师个别指导。
5、介绍游戏名称后,讲解、示范四队比赛放鞭炮的玩法。
大家一起念:"新年到,真热闹,我们大家放鞭炮。"念完,每队第一个人向前跑到长绳前停下,原地纵跳并发出"咝"的声音,其余幼儿看他的头是否触到了鞭炮引线,若触到了,就集体向上跳,同时嘴里发出"嘭啪"的叫声,该幼儿就原路返回并拍第二个幼儿的手后站到队尾,第二名幼儿去点鞭炮,看看哪一队先放完鞭炮。
6、分组比赛,提醒幼儿注意规则:必须原地跳起点鞭炮,头顶触不到引线,其余幼儿就不可发出"嘭啪"的叫声,可跳2-3次。后一名幼儿要被拍到手后才能跑。两组竞赛,看哪组先点完鞭炮。
三、结束部分。
玩民间游戏"熊和石头人",可加入扮鬼脸、呵痒痒等情节,增强自我控制的难度
教学反思:
本次活动进行的还比较顺利,幼儿对体育课兴趣十足,在活动开始,我带幼儿进行热身运动,我选取音乐可能不够激情,还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动,不够热烈。在进行游戏的时候,小朋友能很好的遵守游戏规则,没有一个小朋友离开事先准备的圆圈,可能是教师事先准备的圆圈小了一点,幼儿容易在圆圈中撞起来。
幼儿园手工活动《一串鞭炮》教案 篇四
设计意图:
孩子有着强烈的求知欲和好奇心,对熠熠生辉的火光总感到好奇,总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏,他们不了解防火知识,不懂得安全用火,常常因为好奇和贪玩,致使小火成大灾,酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错,有选择地教会他们一些实用的知识,增强幼儿防火意识,提高幼儿防火能力,对保护幼儿生命安全。
活动目的:
1.学习躲闪跑,根据信号做向上跳的动作
2.能研究看前方不碰撞他人,知道放鞭炮的安全要求。
3.体验游戏的热闹与快乐。
活动准备:
有纸团的火柴棒
音乐
活动过程:
1.教师和幼儿一起跟着青乐做敲锣打鼓放鞭炮的律动两次,提醒幼儿按照节奏做动作·
2.教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。
交代角色:老师扮点鞭炮的人.幼儿扮小鞭炮..
3、游戏“放鞭炮”。
教师:火柴棒碰到小鞭炮.小鞭炮就会怎样?
请幼儿模仿鞭炮爆炸,教师夸奖跳得高的幼儿。
幼儿随意站立,教师依次用“火柴棒”点幼儿,被点到的幼儿就要用力向上跳,模范鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的响
幼儿四散跑.教师追逐.被点到的幼儿就要用力向上跳,模范鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的响
重复游戏。教师提醒幼儿碰跑的时候眼睛看前面,不要碰撞到他人。每次练习可适当延长,
表扬能躲闪跑的和能根据想好做向上跳动作的幼儿。
利用休息向幼儿介绍放鞭炮的安全要求。(动静交替).
教师做点鞭炮炮人,继续游戏。
幼儿扮演点炮人,巩固放鞭炮的安令规则。
教师小结
听音乐。《新年好》幼儿跟着教师一起表演,做放松整理动作。
幼儿园手工活动《一串鞭炮》教案 篇五
活动名称:
新年好
活动目的:
1、通过大带小活动,培养大班幼儿的社会交往能力和自主能力以及自信心
2、激发小班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望,体验混龄活动的快乐。
活动准备:
大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
活动建议:
1、看图片讨论:大人们怎样庆祝新年的到来?
2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。
4、为歌曲编配动作,随音乐载歌载舞。
活动名称:
放鞭炮和烟花
活动目的:
回忆春节里放鞭炮和烟花的情景,尝试用绘画的形式表现出来。
活动准备:
纸、笔。
活动过程:
一、启发谈话,引出主题。
1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?
2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?
二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时的情景画出来好吗?幼儿开始作画,教师巡回指导。
三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。
四、将幼儿的。作品陈列出来。
幼儿园手工活动《一串鞭炮》教案 篇六
活动目标:
1、初步学习用身体动作模仿“敲锣打鼓放鞭炮”。
2、通过动作模仿表现音乐节奏的快慢。
3、感受过年的快乐气氛。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、“歌曲”:《敲锣打鼓放炮仗》
2、有“敲锣打鼓放鞭炮”情节的过新年的录像
3、钢琴、锣、鼓
活动过程:
1、观看录像,感受过年热闹的气氛,并说一说录像中的人们在干什么
2、模仿活动:尝试用自己的身体动作进行模仿“敲锣打鼓放鞭炮”
3、欣赏音乐,说一说听完音乐的感受
4、尝试跟着音乐的节奏模仿敲锣、大鼓、放鞭炮的动作
5、讨论:怎样快快地、慢慢地敲锣打鼓?
教师弹奏乐曲。告诉幼儿:这段乐曲说,过年了,小朋友们高高兴兴的敲锣、大鼓、放鞭炮听一听哪里说的是小朋友在漫漫的敲锣,哪里是在快快的大鼓
6、幼儿可以跟着乐曲进行活动,也可以边念儿歌,边进行活动,如:“新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹。”
幼儿园手工活动《一串鞭炮》教案 篇七
活动目标:
1、学习儿歌并引发对鞭炮的联想。
2、用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、儿歌:《小鞭炮》
2、红纸(裁成A4纸大小)、剪刀、胶带;对开书写纸、彩色笔;长条皱纹纸(约6x90公分)。
活动过程:
1、师将身体缩小成圆柱壮,并发出鞭炮被点燃的声音,让幼儿猜老师表演的是什么?
2、在对开纸中间画图标,提问:鞭炮声让你想到了什么?
3、变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。学习儿歌《小鞭炮》。
4、游戏《放鞭炮》:
(1)、幼儿每人一条皱纹纸,卷起来制作鞭炮。
(2)、师“点燃”“鞭炮”,幼儿立即将鞭炮往天空一抛,如漫天烟花。
师:想象当听到了鞭炮声的时候,你想到了什么?
幼1:想到了过新年,吃团圆饭,给压岁钱。
幼2:想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候,很快乐很开心。
幼3:鞭炮声让我感到很害怕,想到地雷爆炸的声音。
幼4:鞭炮声很喜庆,好象看到有人在结婚。
幼5:想到火
附儿歌《小鞭炮》
歌词:
小鞭炮,不说话,说起话来声音大,嘭啪啪,嘭啪啪,吓坏了小鸟和蛤蟆。
我是一个小鞭炮,穿红衣戴红帽。一点着噼里啪啦噼里啪啦又叫又跳!
过大年,放鞭炮。
三十晚上好热闹,
大人孩子笑啊笑!
爸爸放个二踢脚,
妈妈放个坐地炮。
哥哥放串小花炮,
我把摔炮举的高,
妹妹见了哈哈笑!
活动反思:
通过学习,让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药,火药与火就会爆炸。因此,我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店,最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起,千万不要自己一个人燃放。
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