教师个人教学工作总结

教师个人教学工作总结

这一年在教学中我更多的感悟是要不断的进取，而获得进取效果的基础就是不能固步自封，教学成规和以往的经验可以参考但一定不能原地踏步。经验可以成为我们前行的积累，也可能会成为我们起飞的绊脚石。因为教学是面对每届不同的新鲜血液及教育改革大环境下的调整，只有我们与时俱进，一方面及时的充实自己，不断补充新知识丰富教师自己的知识面，才能在更广阔的视野下为学生建构一个获取新知的框架，另一方面根据不同的学生，及每一个班级各种层次学生的组成结构来制定上课的计划。

知识点充实，每一本教材每一本书当我们再次阅读时都会有新的体会，新的发现。所以在充实自己的前提下，我是仔仔细细的重新研磨教材，吃透每一个文字每一个图片，教材的安排和设计是众多学者的结晶，一定有其合理性，教师要做到能够从设计教材者的角度出发，理解结构安排到每一段大字小字乃至方框中的辅助材料和图片，理解其出现的深意，才能更深刻的把握全篇内容，教师在设计自己的教案时才能在吃透教材的基础上合理利用，其实所有的文字和图片都是材料，都为佐证和说明这一课的题目及核心内容。而我们的教学就是要教会学生一种分析问题和解决问题的方法，那么这么多专家的沥心之作就是最好的高考材料题。所以充实的基础是充分把握教材。

现在的历史教学要求老师有高的视野，这样才能驾驭教材，理解教材，同时一个广泛的知识面能够开拓学生的视野，训练学生用不同的材料得出不同的结论，千万不要拘泥于某一种学说和观点，即使是教材上的也不行，历史教学和高考越来越倾向在知识梳理的基础上，培养学生一种分析问题和解决问题的能力。

立足学情，及时调整。教学的备课其中更重要的一项是备学生，学生理解，记忆，然后在此基础上能够做题才是面对高考的得当教法。所以当有新的学生时，旧的经验要合理面对，千万不能守成规，学生是动得，活的，而把知识教死了，这样的教学模式应该避免。教师应该及时调整自己，根据不同班级，不同的学生，制定不同的教学计划，循序渐进，照顾大多数，自己改变，也在时间的推进中观念参透，让学生不断的改变，师生共同的调整，才能取得预期的效果。

教学是一个过程，教学更是一种悟道，有一个终极的目标，遵循事实求事的原则，立足学情，不断调整自己，在自己和学生之间寻找一个可以沟通的桥梁，达到我们教书育人的目标。